Propuesta pedagógica para el fortalecimiento de las habilidades sociales en estudiantes de 8 a10 años de edad en el centro educativo Agualasal, ciudad San Jose de Cúcuta (Norte de Santander).

Gallo Molina, Claudia Patricia.

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Universidad de Pamplona

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Gallo Molina, Claudia Patricia.	-
dc.date.accessioned	2022-11-16T21:48:08Z	-
dc.date.available	2018-10-17	-
dc.date.available	2022-11-16T21:48:08Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	Gallo Molina, C. P. (2018). Propuesta pedagógica para el fortalecimiento de las habilidades sociales en estudiantes de 8 a10 años de edad en el centro educativo Agualasal, ciudad San Jose de Cúcuta (Norte de Santander) [Trabajo de Grado Maestría, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/4509	es_CO
dc.identifier.uri	http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/4509	-
dc.description	El propósito del proyecto fue desarrollar una propuesta pedagógica para el fortalecimiento de las habilidades sociales en estudiantes de 8 a10 años de edad en el Centro Educativo Agualasal, ciudad San José de Cúcuta, Norte de Santander. Se utilizó una investigación acción educativa, con enfoque cualitativo. La población se conformó por 208 educandos del Centro Educativo Agualasal que pertenecen a la jornada de la mañana, 1 directivo, 7 docentes de primaria y 7 de secundaria, para un total de 15 docentes. La muestra fue intencional y se conformó por 20 estudiantes (14 niños y 6 niñas) del grado tercero de primaria con edades entre 8 a 10 años. En los resultados se presentó el diagnóstico del desarrollo de habilidades sociales básicas mediante variables como el apego, la empatía, la cooperación, la comunicación asertiva, el control de las emociones y la resolución de conflictos. Se concluyó que las actividades pedagógicas propuestas permitieron un aprendizaje significativo que incluyó el componente emocional del niño y el fortalecimiento de la inteligencia emocional que les ayudará a interactuar de manera correcta con la sociedad.	es_CO
dc.description.abstract	The purpose of the project was to develop a pedagogical proposal for the strengthening of social skills in students from 8 to 10 years of age in the Agualasal Educational Center, San José de Cúcuta, Norte de Santander. An educational action research was used, with a qualitative approach. The population was made up of 208 students from the Agualasal Educational Center who belong to the morning session, 1 director, 7 primary and 7 secondary teachers, for a total of 15 teachers. The sample was intentional and was formed by 20 students (14 boys and 6 girls) of the third grade of primary school with ages between 8 and 10 years. In the results, the diagnosis of the development of basic social skills was presented through variables such as attachment, empathy, cooperation, assertive communication, control of emotions and conflict resolution. It was concluded that the proposed pedagogical activities allowed a significant learning that included the emotional component of the child and the strengthening of emotional intelligence that will help them to interact correctly with society	es_CO
dc.format.extent	201	es_CO
dc.format.mimetype	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.publisher	Universidad de Pamplona – Facultad de Ciencias de la Educación.	es_CO
dc.subject	Habilidades sociales,	es_CO
dc.subject	Educación emocional,	es_CO
dc.subject	Estrategias.	es_CO
dc.title	Propuesta pedagógica para el fortalecimiento de las habilidades sociales en estudiantes de 8 a10 años de edad en el centro educativo Agualasal, ciudad San Jose de Cúcuta (Norte de Santander).	es_CO
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	es_CO
dc.date.accepted	2018-07-17	-
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