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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2022	La expresión corporal como estrategia pedagógica para fortalecer el pensamiento espacial y sistema geométrico de los estudiantes de segundo grado del Colegio Provincial San José sede Santa Cruz que retornaron a sus clases después de la pandemia COVID-19.	Mesa Fuentes, Lina Marcela.; Rodríguez Gómez, Ginna Paola.
2022	Análisis de la percepción del comportamiento Ético de los estudiantes en la evaluación en ambientes virtuales en el programa de Educación Infantil – sede Pamplona.	García Arismendy, Priscila.; Rodríguez Motavita, Lina Jhoana.
2022	Papel del docente en el desarrollo del autocontrol y regulación del miedo en los niños y niñas de cuarto grado.	López Mendoza, Laura Liseth.
2022	Caracterización pedagógica de estudiantes con discapacidad, en el marco de la inclusión en básica primaria, en la Institución Educativa Escuela Normal Superior, sede principal del Municipio de Pamplona.	Acosta Quintero, Yuddy Marcela.; Chacón Sánchez, Mildred Jarelis.
2022	Caracterización de las emociones Post Pandemia, de los estudiantes de tercero primaria del Colegio Provincial San José, sede la Santa Cruz, Pamplona Norte de Santander año 2022.	Maldonado Ruiz, Kinverley Yeritza.; Rincón Tumay, Claudia Yisel.
2022	Diseño de una App para mejorar la escritura de estudiantes de 5º primaria de la Institución Educativa de Desarrollo Rural de San José del Guaviare.	Cosme Hoyos, Nataly Johana.; Díaz Domínguez, Yuliana Yulieth.
2022	Estrategias para la construcción de una convivencia sana y democrática en el Colegio Francisco José de Caldas de Paz de Ariporo Casanare.	Bautista Rincón, Geidi Fernanda.
2022	Propuesta pedagógica para mejorar la lecto-escritura en niños de quinto grado de la Institución Educativa Colegio Nuestra Señora de la Concepción del Municipio de Concepción Santander.	Diaz Rojas, Milicet Karina.
2022	El teatro de aula como estrategia pedagógica para la enseñanza y aprendizaje de habilidades comunicativas y expresión corporal en niños de quinto grado.	Viasus Rincón, Marelvis.
2022	Análisis del aprendizaje de categorias gramaticales, mediante una secuencia didáctica basada en el trabajo cooperativo y la evaluacion formativa. Caso de estudio: grado tercero a de la Escuela Sede 2 Álamos.	Delgado Pérez, Cristian Fabián.; Valencia López, Mariana.