Repositorio Institucional

Universidad de Pamplona

Preservamos, organizamos y difundimos la producción académica, científica, investigativa y cultural de la Universidad de Pamplona, garantizando el acceso abierto al conocimiento generado por nuestra comunidad universitaria.

Explorar colecciones

Buscar

Resultados 7561-7570 de 8624.

Anterior
1
...
754
755
756
757
758
759
760
...
863
Siguiente

Resultados por ítem:

Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2022	Using Project-Based Learning to Foster 8th Grade Students Speaking Skill from the Technological Institution “La Presentación” Pamplona.	Hernandez Olivieri, Jhon Sebastian.
2022	Creation of comics as a pedagogical strategy in the enhancement of written production with eighth grade students at José Rafael Faría Bermúdez School.	Vargas Rozo, Daniela.
2022	Teaching Vocabulary to enhance writing production in Eleventh Graders Students the Educational Institute Agueda Gallardo de Villamizar.	Castro Bautista, Jenire Dayana.
2022	Aplicación de Microdidácticas y formas de mediación según Feuerstein para la producción textual en estudiantes de Octavo y Undécimo grado del Colegio Técnico la Presentación – Pamplona.	Páez Jáuregui, Leonardo.
2022	Aplicación de Microdidácticas y formas de mediación según Feuerstein para la producción textual en estudiantes de Séptimo y Undécimo grados del Colegio Marco Fidel Suarez del Zulia.	Rodriguez Martinez, Ruth Esther.
2022	Relatando ando: Microrrelato como recurso didáctico para fortalecer los procesos de producción textual en estudiantes de Media Vocacional de la Institución Educativa San Francisco de Sales Cúcuta.	Garcia Nieto, Katherin Dayanna.
2022	Aplicación de Microdidácticas y formas de mediación según Feuerstein para el fortalecimiento de la producción textual en estudiantes de Noveno y Décimo grado de la Iinstitución Educativa Colegio Provincial San José – Sede Faría Pamplona.	Cárdenas, Mailin Jimena.
2022	Taller de escritores: un escenario didáctico para fortalecer la producción de textos a través de la reseña critica como estrategía. Caso: estudiantes de educación Básica del Colegio Integrado Juan Atalaya- Cúcuta, Norte de Santander.	Rivera Sánchez, Adriana.
2022	El periódico escolar como una herramienta Edu-comunicativa para fortalecer la producción escrita en los estudiantes de 10° del Colegio Santos Apóstoles de Cúcuta.	Franco Velasquez, Daniela.
2022	La Hermenéutica como herramienta pedagógica para desarrollar la comprensión lectora desde la perspectiva literaria en los grados de Básica Secundaria.	Pérez Aceros, Edison Gabriel.