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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2022	El cómic: estrategia pedagógica para fortalecer la producción textual caso: en los estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Julio Pérez Ferrero.	Mora Ortega, Shirley Yulitza.
2021	Mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa La Peña, por medio de la lúdica y la recreación.	Muñoz Perez, Luis David.
2021	Revisión de la generación y aplicación de la energía solar fotovoltaica. Caso Norte de Santander.	Ropero Castillo, Claudia Camila.
2018	Estudio comparativo sobre la percepción del docente y la actitud que asume ante las conductas agresivas en niños y niñas de cuatro a seis años de edad de establecimientos educativos de la serena, Chile, y Cúcuta, Colombia.	Mora Delgado, Carmen Fabiola.; Martínez Rodríguez, Glenys Stella.
2022	El modelo Toulmin para el desarrollo de la competencia argumentativa en los estudiantes de décimo grado.	Lizarazo Castro, Mayerly Yulieth.
2022	Tasajo de cachirre: prácticas artísticas de un viajero en busca de relatos y hechos que han ocurrido en el departamento del Vichada acerca de la caza furtiva de animales silvestres.	Rincón Cristiano, Jaime Andrés.
2020	El cine mudo como recurso didáctico para fortalecer la producción de textos narrativos.	Vera Rincón, Sandra Yeretza.
2022	Remembranzas.	Gélvez Cáceres, Ingrid Martha Yulieth.
2021	Mejoramiento de las capacidades físicas básicas de los estudiantes de bachillerato de la Institución Educativa Bethlemitas Brighton Sede Monseñor Rafael Afanador y Cadena, por medio de unidades de trabajo de actividad física en casa, para conseguir un estilo de vida saludable.	Ordoñez Bermejo, Juan Carlos.
2021	Los juegos predeportivos como estrategia metodológica para el desarrollo de la habilidad óculo manual en los alumnos de la escuela normal superior "Sady Tobón Calle" del municipio del Cerrito Santander.	Merchán Antolinez, José Armando.