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Universidad de Pamplona

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Resultados por ítem:

Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2021	La autobiografía como estrategia didáctica para desarrollar procesos de producción textual.	Contreras Tarazona, Sonia Lizeth.
2020	Estrategias didácticas para el desarrollo de la comprensión lectora en básica secundaria.	Mendoza Jiménez, Shirley Judith.
2023	Trillando sueños y esperanzas.	Manrique Bernal, Jhon Jairo.
2018	Las experiencias del trabajo colaborativo desde la perspectiva del niño para la inclusión, del Colegio Luis Gabriel Castro Sede San Pedro.	Blanco García, Jessica Viviana.; Pérez Rodríguez, Clenis Johana.
2022	El cuento como estrategia didáctica para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del grado once.	Olarte González, Oscar Steven.
2021	La importancia de las actividades con papel para mejorar la motricidad fina en los niños y niñas del Instituto Marlian.	Perez Martinez, Luis Armando.
2022	Uso los textos narrativos: el cuento como recurso didáctico para el fortalecimiento de los procesos de producción textual en estudiantes de sexto grado de la institución educativa Colegio Mariano Ospina Rodríguez.	Albarracín Martínez, Zoila Rocio.
2022	Análisis de estrategias digitales en redes sociales como herramienta de Comunicación: Caso emprendimiento Yuly Store del municipio de Tiquisio, Bolívar.	Aragón López, Maryelis.; Guerrero Cobo, Zaydi Valeria.
2022	Las nuevas masculinidades, una apuesta para la deconstrucción de la masculinidad hegemónica en Colombia dada por los sistemas de poder desde la filosofía de Foucault.	González Leguizamon, Jefferson Armando.
2021	Efecto de la exposición de luz artificial en parámetros productivos de pollos de engorde de la línea Ross en el departamento norte de Santander.	Jaimes Granados, Reinaldo.