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Universidad de Pamplona

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Resultados por ítem:

Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2022	El cuento como estrategia didáctica para incentivar la comprensión lectora mediante el género musical.	García Villamizar, Jhoan Steiman.
2022	Propuesta metodológica para mejorar por medio de la actividad física las habilidades motrices básicas de los niños de primaria de la Institución Educativa Bethlemitas Brighton Sede Monseñor Rafael Afanador y Cadena de Pamplona, Norte de Santander.	Baron Ortiz, Lida Jimena.
2021	Elementos y objetos de casa como estrategia pedagógica para el desarrollo de la motricidad gruesa en la institución educativa gimnasio de las ciencias.	Oviedo Alvarado, Mateo David.
2021	Optimización y rediseño de las rutas de recolección de residuos sólidos mediante la herramienta de sig network Analyst – vehicle routing problem (VRP) en el municipio de Tame-Arauca para Caribabare E.S.P.	Ramirez Cacua, Camila Andrea.
2021	La motricidad para el fortalecimiento de las capacidades físicas básicas y del esquema corporal en los niños de la Institución Educativa Instituto Técnico Superior Industrial Sede “D”, Escuela Antonia Santos, ubicado en Barrancabermeja, Santander.	Castillo Ortíz, Victor Alfonso.
2021	Práctica empresarial como auxiliar de residente de obra en la construcción de 1000 viviendas de interés social para ACF SAS constructora en Palmeras del Caribe II, área metropolitana de Barranquilla, departamento de Atlántico.	Celis Estupiñan, Yenny Yulieth.
2022	Elaboración de videos para evitar la apatía en el desarrollo de las clases de educación física de los grados de 7 a 11 del Colegio Provincial San José-Pamplona.	Vera Hernandez, Jhan Carlos.
2018	Con el arte me divierto y aprendo en el grado jardín del Colegio Comfanorte de la ciudad de Cúcuta Norte de Santander.	Velandia Lovera, Delsi Carolina.
2022	El soneto como estrategia didáctica para fortalecer la producción escrita mediante la fotografía en los estudiantes de media vocacional del Instituto Salesiano San Juan Bosco.	Miranda Acevedo, Mariluz.
2022	Storytelling auditivo como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la producción escrita en los estudiantes de media vocacional.	Pineda Cáceres, Lanni Rosana.