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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2022	Relatando ando: microrrelato como recurso didáctico para fortalecer los procesos de producción textual en estudiantes de media vocacional de la Institución Educativa San Francisco de Sales Cúcuta.	García Nieto, Katherin Dayanna.
2020	La incidencia del diario escolar en el desarrollo de la competencia textual.	Villamizar Pérez, Sandra Matilde.
2018	Las representaciones sociales sobre la educación por competencia de las educadoras en formación de noveno semestre de la universidad de pamplona ampliación cúcuta cread.	Corzo Velandia, Cindy Karina.; Pita Lizarazo, Yurieth Angelica Nathalia.
2022	Feminamlux.	Cañas Camargo, Manuel Alejandro.
2018	Aprendo y disfrutó de las herramientas lúdicas de la lecto escritura por medio de cuentos infantiles en los niños de tercer grado del Colegio Cristo Rey Villa del Rosario (proyecto factible).	Galván Sanchéz, Diana Paola.; Mendoza Rincón, Edgled Yeraldid.
2021	Formulación del plan institucional de gestión ambiental (P.I.G.A) para la alcaldía del municipio de Santa Rosa del Sur, Bolívar.	Muñoz Gutiérrez, Deisy Andrea.
2022	Sound wave: el arte de escuchar.	Granados Brand, Katerin Paola.
2022	Estrategias pedagógicas entornó a la transversalidad buscando la vinculación estudiantes y familia en las actividades físicas y recreativas de la IMJPA del ciclo I.	Rangel Martinez, Jose Ismael.
2022	La crónica periodística para el fortalecimiento de la escritura mediante la plataforma ISSUU en los estudiantes de media vocacional de la Institución Educativa Gimnasio Campestre Comfaoriente.	Castro López, Linda Yorley.
2018	Concepciones entorno a la práctica pedagogía de los docentes en la formación de valores en los estudiantes de quinto grado de la Institución Misael Pastrana Borrero.	Torres Burza, Carmen Cecilia.; Ospina jerez, Claudia Mileydi.