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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2022	La argumentación como herramienta para el fortalecimiento del pensamiento crítico mediante la plataforma Google Meet.	Tisoy Tisoy, Anarecsi Fernanda.
2020	Desarrollo de la coordinación óculo-manual a través de los juegos pre-deportivos en niños y niñas de segundo grado de la Institución Educativa San Francisco de Sales.	García Rivera, Yosman Alexis.
2017	Los valores como herramienta para mejorar la convivencia y disciplina en los estudiantes del grado tercero B Institución Educativa Colegio Once de Noviembre Los Patios Norte de Santander.	Olarte Camacho, Yurley Paola.
2017	El desarrollo de la competencia interpretativa en los estudiantes de octavo y decimo grado del Colegio General Santander de Villa del Rosario Norte de Santander.	Useche Godoy, Alix Marcela.
2022	Las TIC en el aula como estrategia para el fortalecimiento de la producción textual oral en el grado once de la Institución Educativa Colegio Integrado Fe y Alegría.	Chacón Pérez, Daniela Yulitza.
2022	El MOOC literario, una propuesta para la comprensión e interpretación textual en los estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Colegio Pablo Correa León, mediante la pedagogía dialogante de Julián de Subiría.	Suárez López, Claudia Patricia.
2022	La canción para el fortalecimiento de la comprensión textual mediante la plataforma web colegios en el grado octavo de la Institución Educativa Pablo Correa León.	Rivera Guevara, Carmen Suley.
2020	Estrategias pedagógicas que contribuyan en la convivencia escolar.	Herrera Martínez, Brenda Gissel.; Pedraza Patiño, Shicel Viviana.
2022	El texto narrativo: una estrategia didáctica para potenciar la comprensión e interpretación mediada por el blog como herramienta pedagógica.	Martinez Ureña, Dahiana Marley.
2019	Integrando transformamos la cultura ambiental en el grado tercero de la sede ciudad Jardín - colegio INEM del municipio Cúcuta.	Acevedo Martínez, Rosy Angelica.; Mora Araque, Mariangelica.