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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022El audiolibro como herramienta pedagógica para el desarrollo de la comprensión lectora en lengua castellana.Castrellón Caicedo, Jesús Gonzalo.
2020Desarrollo de la producción textual, aplicada al mejoramiento de la ética de la comunicación, a través de las inteligencias múltiples, en los estudiantes de 11º del colegio Carlos Pérez Escalante, ubicado en la ciudad de Cúcuta del departamento Norte de Santander.Ortiz Moreno, Luz Marina.
2020La holística como potencializador de la producción textual teniendo como herramienta la antología poética.Buitrago Prada, Margy Yusselly.
2022Los mapas mentales como estrategia didáctica para fomentar la lectura crítica en los estudiantes del grado decimo de la Institución Educativa Colegio Integrado Petrolea, Tibú Norte de Santander.Pérez Ortiz, Jhon Jairo.
2020Estrategias pedagógicas para la enseñanza de la producción oral y escrita.Blanco Rodríguez, María Teresa.
2017El fortalecimiento de la competencia comunicativa en los estudiantes de octavo y décimo grado del Colegio Gremios Unidos, en Cúcuta, Norte de Santander.Bustillo Torres, Cindy Yomara.
2022El cuento fantástico a través del podcast como estrategia pedagógica para fortalecer la producción textual en los estudiantes de media vocacional.Contreras García, Ana Karina.
2020Biorreactores de Membrana (MBR) en el tratamiento de las aguas residuales, como alternativa tecnológica al tratamiento convencional.Sáenz Peñalosa, Edwin Antonio.
2021Fortalecimiento de capacidades coordinativas y agilidad mental a través de juegos didácticos y dinámicas de forma virtual en la Institución Educativa José Rafael Faria Bermúdez de Pamplona.Ruiz Soto, Brhandon Jair
2020El cortometraje como estrategia didáctica para fortalecer la oralidad.Balmacea Florez, Lina Fernanda.

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