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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2021	Recicla, aprende y juega en la Institución Educativa San Antonio.	Virgüez Peña, Karen Tatiana.
2020	El futbol de salón en el Centro Educativo Rural la Fenicia para los grados 6º, 7º, y 8º, 9º como alternativa para promover la práctica de la educación física.	Sepúlveda Pacagûi, Diego Alexander.
2020	Juegos tradicionales en los recreos escolares un mecanismo lúdico para hacer más amena la jornada escolar de los estudiantes del New Cambridge School.	Jaimes Delgado, Gladys Edilma.
2021	Refuerzo del acondicionamiento físico a través de las herramientas tecnológicas en la comunidad salesiana.	Mogollón Mantilla, Esneider Jesús.
2020	Propuesta pedagogía para fortalecer las capacidades coordinativas, simetría corporal y trabajo en equipo de los cursos de transición y primer grado del Colegio Técnico la Presentación.	Galvis Maldonado, Juan Diego.
2021	El juego como estrategia para el mejoramiento de capacidades coordinativas y fortalecimiento en equipo.	Arenas Martínez, Leandro.
2021	Implementación de guías didácticas metodológicas para la fundamentación y realización de implementos deportivos en los lanzamientos en el atletismo a través de material reciclable.	Arias Martínez, Ricardo Andrés.
2020	TV broadcast implementing authentic material grounded on Task Based Learning as a way to foster speaking skills in first semester students at the University of Pamplona. An action research.	Velásquez Romero, Carlos Eduardo.
2020	The Use of Graphic Organizers to Foster Reading Comprehension through Web Platforms among 8th Grade Students at New Cambridge School.	Parra Rodríguez, Angie Liliana.
2020	TV series, a tool to enhance fourth-semester students’ critical thinking: an action research carried out in a Colombian university.	Gélvez Capacho, Daniel Fernando.