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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2022	El dibujo como medio en el aprovechamiento del recurso imaginativo, de los niños de 4° de primaria en el colegio Gremios Unidos.	Calle Mogollon, Kelly Andrea.
2021	Estrategia de Educación Artística como herramienta transversal para el desarrollo integral y el fortalecimiento de la creatividad en el aprendizaje del niño, en el grado transición A del Instituto Técnico Mercedes Ábrego, sede Jardín Nacional.	Urbina Gómez, Liliana Patricia.
2021	Evaluación de la inclusión de la semilla de samán (samanea saman) en la alimentación de pavos reales (pavo cristatus) en etapa de mantenimiento.	Mora Valderrama, Gheorghe Hagi.
2020	Inclusión educativa: Leer y escribir transforma mi mundo.	León Ariza, Jessica Paola.; Luna Trujillo, Angela Viviana.
2019	Comprensión Y Producción Textual Según Estrategias Cognitivas De Daniel Cassany En Grados Séptimo Y Décimo.	Villamizar Pineda, Susana.
2021	El mundo sensorial de la motricidad en los niños y niñas del grado transición.	Villamizar Rodríguez, Jessica Paola.
2021	Estrategia de sensibilización pedagógica para el fortalecimiento de los procesos de inclusión, dirigida a los docentes de niños con necesidades educativas especiales del grado segundo de primaria, de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de la Ciudad de Pamplona sede la Aurora.	Clavijo Flórez, Fabio Leonardo.; Sánchez Calderón, Yarly Yaleimi.
2022	Análisis del sistema institucional de evaluación de los estudiantes (SIEE), en tiempos de pandemia, en la Institución Educativa Técnica Las Vegas –Chimichagua Cesar. Realizada por los docentes de básica primaria.	Torres Rodríguez, Eva Sandry.
2021	El placer de leer, viajar y aventurar por el mundo de la imaginación lectoescritor.	Cáceres Acuña, María Alejandra.
2020	Mediaciones pedagógicas, camino para la comprensión lectora.	Ballesteros Martinez, Bleidis.