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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2018Sensibilidad y especificidad del protocolo rápido de la evaluación pragmática revisado en población infantil.García García, Gheidy Daniela.
2017Diseño didáctico de la Cátedra de Paz y Postconflicto en la Universidad de Pamplona.Ramírez Salamanca, Sara Pilar.
2017Diseño didáctico para el curso: Democracia, Ciudadanía y Derechos Humanos en el Programa Licenciatura en Ciencias Sociales y Desarrollo Local.Santos Guerrero, Martha Libia.
2019Ruta para fortalecer los procesos de la cátedra de la paz, en los niños y niñas de 1 a 5 grado de los colegios públicos de Pamplona Norte de Santander.Herrera Arciniegas, Daniela Carolina;; Vanegas Tique, Laury Ximena;; Peñaloza Jaimes, Yuliana Marcela. 
2019“One Travel, A Lot Of Lives” Portfolio, As A Tool To Improve Writing Skills And Vocabulary In 7thgraders At “La Presentación” High School: An Action Research.Quintero Mendoza, Sandrid Paola.
2018Development of productive skills through learning based on environmental projects in students of the Liceo Guayabales de Pamplonita.Diaz Bartolo, Víctor Daniel.
2017Identificación de actividades recreativas realizadas por los niños y niñas durante el descanso en jornada escolar.Bautista Ardila, Víctor Julio.
2018Enhancing seventh grade students´ speaking skills through project based learning using storytelling strategy at the provincial san jose high school: an action research.Acosta Velilla, Leonardo José.
2017Diseño de un Sistema Integrado de Gestión basado en la norma ISO 9001. 2015 y el decreto 1072 de 2015 para el proceso de producción en la empresa Triturados, Labateca –Toledo Norte de Santander.Mora García, Gerson Iván.
2017Nivel de satisfacción por las clases de patinaje en el municipio de Villa del Rosario.Mosquera Galeano, Wilton Alonso.

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