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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2022	Escritura creativa: estrategia didáctica para fortalecer la producción de textos literarios en Educación Secundaria.	Gómez Duque, Jhon Hayber.
2022	La Crónica Literaria: una estrategia pedagógica para fortalecer los procesos de producción textual en los estudiantes de Básica Secundaria en la I. E. Integrado Juan Atalaya.	Guerrero Urbina, Deimer Jeanfranco.
2022	Empoderamiento del derecho a la paz mediante la educación popular de Paulo Freire en el barrio el Progreso, Pamplona-Norte de Santander.	Carvajal Carvajal, Cindy Carolina.; Pabón Valbuena, Diana Carolina.; Peñaloza Carrillo, Kandy Katherine.
2022	La formación ciudadana, una estrategia didáctica para el Empoderamiento Social en la comunidad de Manzanares de Santa Marta.	Ayala Ahumada, Verónica Margarita.; Correa Gutiérrez, Edwin Andrés.; Marroquín Castañeda, Andrea vanessa.
2022	La Pedagogía de la coexistencia según Patricio Alarcón para pensar la Otredad en el Cine Club comunitario en las bibliotecas populares de Pamplona, caso Biblioteca Popular Sendero Mágico.	Martínez Hernández, Mayra Alejandra.; Ramírez García, James José.
2022	Formación para la mediación de Conflictos Comunitarios en el barrio Jurado del Municipio de Pamplona, Norte De Santander.	Gallego Ruíz, Aylin Tatiana.; Marmolejo González, Daniela.; Niño Mendoza, Ricardo Andrés.
2022	Pedagogización en Derechos Humanos para la mejora de las relaciones sociales del barrio Brighton del municipio de Pamplona.	Aguirre Ramírez, Brayan Steven.; Camacho Leal, Giovanny Alexander.; Valencia Quiñonez, Daniel.
2022	Descripción de los conflictos comunales entre los habitantes del barrio Cristo Rey parte alta en el municipio de Pamplona, Norte de Santander.	Bautista Carvajal, Freddy; Cabrales Pausayu, Jhon Jairo.
2022	Análisis de la interpretación del proceso de paz, en personas con Analfabetismo Funcional del barrio el Progreso.	Daza Mejia, Yeison David.; Pitre Valdeblanquez, Yoel David.; Ruidiaz López, Kevin.
2022	Quizizz como herramienta didáctica para potencializar el uso de los medios de comunicación y otros sistemas simbólicos en la Básica Secundaria.	Nieto Abadía, Martín.