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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022Actividades académicas y recreativas para el aprovechamiento del tiempo libre de los niños del barrio Galán del municipio de Pamplona, a través del centro comunitario.Duarte Rangel, Angiell Leonardo.; Morales Real, Jhann Carlos Uriel.; Plazas Silva, Brahian.
2021Efectividad de tratamientos fonoaudiológicos para el manejo de la disfagia en pacientes post accidente cerebrovascular.Salamanca Caballero, Ingrid Yulieth.; Velandia Clavijo, Laura Fernanda.
2021Efecto de la instrucción en conciencia morfológica sobre el aprendizaje de la lectura en alumnos con dislexia.Camejo Rodríguez, Junny Alejandra.
2022Formación para la mediación de Conflictos Comunitarios en el barrio Jurado del Municipio de Pamplona, Norte De Santander.Gallego Ruíz, Aylin Tatiana.; Marmolejo González, Daniela.; Niño Mendoza, Ricardo Andrés.
2022Implementación de actividades lúdico recreativas para disminuir la agresividad de los estudiantes del grado 602 de secundaria en el Colegio Eustorgio Colmenares Baptista en el tiempo de descanso y en las clases de Educación Física.Carmona Toro, Carlos Adolfo.
2022La lectura crítica como estrategia de cohesión para el uso del tiempo libre en los niños del barrio Jurado.Calderón Guadrón, Erika Natalia.; Muriel Santana, Darly Gabriela.; Rojas Mariño, Heiner Fabriany.
2017Metodologías de evaluación e intervención para el trastorno especifico de la pronunciación.Barba Guarín, Gina Paola.
2022Método de comunicación aumentativo, para usuario de 7 años con DX de trastorno del desarrollo del habla y del lenguaje no especificado.Arévalo Lanziano, Slendy Liliana.
2021Programa musicoterapéutico para la intervención y prevención del Síndrome de Burnout en personal del área de servicio y atención al cliente.García Vega, Daniel Eduardo.; Peñaranda Pabón, Elida Liliana.
2022Propuesta de Intervención Arquitectónica para la restauración del patrimonio arquitectónico en San Gil- Santander. Caso de estudio Plaza de Mercado Cubierto.Estévez Villarreal, Laura Sofía.
2021Técnica de intervención más utiliza en infantes con desorden del procesamiento auditivo central (DPAC).Caicedo Tarazona, Ana Maria.; Rodriguez Quiñones, Daniela.
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