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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2019	Análisis del proceso de implementación de las actividades rectoras de la educación inicial aplicadas por las agentes educativas de acuerdo a los referentes técnicos para la atención integral a la primera infancia en la modalidad institucional del CDI la Alegría de Crecer de la ciudad de Pamplona-Norte de Santander.	Florez Pabon, Tania.
2020	Aplicación del modelo Reggio Emilia en el Centro de Atención Materno Infantil Esdiseños – Cames en la ciudad de Cúcuta en Norte de Santander, para el desarrollo multidimensional de los niños y las niñas usuarios.	Castellanos Velasco, Dilia Esther.
2019	Aprendizaje colaborativo como estrategia didáctica para fortalecer la inteligencia emocional en niños del grado 3° de la Institución Educativa Colegio Francisco José de Caldas de la Ciudad de San José de Cúcuta.	Guzmán Chanagá, Lesdy Karina.; Peña Herrera, María Del Pilar.
2022	Artbook coloreando por Santurbán.	Jaimes Carvajal, Yudith Cecilia.
2022	Bienestar psicológico en edad escolar para afrontar los problemas que se viven en la infancia.	Arismendy Romero, Jazmín Yuliana.; Polo Arengas, Angie Lorena.
2019	Concepciones y prácticas pedagógicas de docentes en formación infantil de la Universidad Autónoma de Nayarit en Tepic, México.	Cáceres Cortés, Diana Carolina.; Lizarazo Ochoa, Gladys Karina.
2020	Concepción de las agentes educativas frente a la formación integral de los niños y niñas pertenecientes a la UDS comprensión del municipio de Chitagá (Norte de Santander).	Ayala Barrientos, Luisa Fernanda.
2022	Conductas e ideación suicida en infantes y adolescentes.	Lemos Castro, Marisol.; Lázaro Quintero, Yulieth.
2023	Consecuencias psicológicas asociadas al maltrato emocional infantil en adultos emergentes que pertenecen a la modalidad de hogar sustituto del ICBF.	Prada Fernández, Nikolle Valentina.; Villamizar Gómez, Angie Dayanna.
2020	Desarrollo del pensamiento crítico en la infancia, desde los postulados epistemológicos de la pedagogía del oprimido.	Acuña Sossa, Dayana Marcela.
2021	Estrategia didáctica para fortalecer el autocuidado en la sexualidad de los niños del grado preescolar de la Institución Educativa Bethlemitas Brighton.	Contreras Cañas, Lisbeth Viviana.; Forero Velandia, Leidy Daniela.
2021	Estrategias de afrontamiento del estrés en el desarrollo infantil frente al aislamiento social: Un beneficio para la salud mental.	Acuña Sossa, Dayana Marcela.; Mendoza Gamboa, Angie Katherine.
2020	Estudio exploratorio de la producción investigativa del programa pedagogía infantil de la Universidad de Pamplona, periodo 2014-2018, relacionada con el desarrollo de las habilidades comunicativas de los niños de educación preescolar y básica primaria.	Jurado Villamizar, Sandrid Mileidy.; Moreno Aceros, Stella Esmeralda.
2023	Evaluación de la atención primaria de salud desde la perspectiva del adulto mayor, madres o cuidadores de la primera infancia Institución pública de salud Norte de Santander 2022.	Acevedo Peláez, Luz Dary.; Carrero Rigaud, Wilson Andrés.
2020	Filosofar para/con niños como estrategia pedagógica para el desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico metodología Escuela Nueva en el Centro Educativo Rural Chíchira.	Martinez Hernandez, Mayra Alejandra.; Vega Jaimes, Mayra Lizeth.
2022	La generación de contenidos educativos en el medio de comunicación digital Zona F Noticias dirigido a la población infantil en Cúcuta, Norte de Santander.	Robayo Bernal, Yoiner Jesús De David.
2020	Irrupciones psicológicas dentro del contexto escolar que se presentan en las primeras etapas del desarrollo del ser humano.	Sepúlveda Martínez, Gustavo Adolfo.; Meza Jaimes, Juan Daniel.
2018	El juego didáctico como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la motricidad fina en el grado de preescolar del Jardín Infantil el Edén de los Niños Creativos, de la ciudad de Cúcuta Norte de Santander.	Buitrago Bohórquez, Mónica Cristina.
2017	Karate Kyokushin, una herramienta para el desarrollo cognitivo conductual en niños y niñas de 7 a 12 años.	Lizarazo Sánchez, Diego Andrés.
2022	Manual de educación sexual integral mediante intervención pedagógica para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes del grado quinto del Colegio Provincial San José de Pamplona.	Guerrero Cristancho, Diana Mercedes.; Guzmán Rodríguez, Daniela Andrea.

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