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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022Análisis de la influencia del uso de la red social Facebook en la intención de voto de las elecciones del 13 de marzo de 2022 a la Cámara de Representantes en el Departamento de Arauca.Bautista Barreto, Jineth Steffany.
2022Articulación del manejo de Redes Sociales como estrategia de la Comunidad para Fortalecer la Seguridad Ciudadana del Barrio Galán.Páez Suarez, Juan Felipe.; Rodríguez Miramac, María Camila.; Santacruz Torres, Esperanza Liliana.
2018Educando en tiempos de redes sociales.Cacique Sánchez, Angie Shirley.; Yaruro Delgado, Katherine Astrid.
2022Educomunicación: Facebook como medio de educación en el aula.Mendoza Arévalo, Natalia.; Yáñez Jiménez, Jeisson Rafael.
2022Estrategias para el fortalecimiento de la convivencia comunitaria mediante el uso de la red social Facebook en el barrio las Americas del municipio de Pamplona Norte de Santander.Jaimes Bautista, Frantzes Danniel.; Sanchez Beleño, Samuel Andres.
2023Facebook como estrategia de comunicación digital para fomentar el agroturismo en el departamento de Arauca: Caso Ruta del Cacao.Rangel Orozco, Dulca Yulissa.
2021Facebook como estrategia didáctica para desarrollar la comprensión lectora en el Grado Octavo del Colegio Clasico Ciudad de Cúcuta.Pallares Amaya, Mayra Alejandra.
2025La importancia de la red social Facebook en la creación de espacios de Participación ciudadana en Monteadentro Pamplona.Leal Mosquera, Juan Carlos.; Maldonado Sanguino, Mario Fernando.
2020Influencia de la red social Facebook en las estudiantes de décimo grado de la institución educativa Colegio Técnico la Presentación en Pamplona, Norte de Santander.Tarazona Torres, César Eduardo.
2020Influencia de las redes sociales en el marketing digital y la Pubicidad: Caso: Facebook e Instagram.Quintero Villamizar, Kelly Katherine.
2024Influencia de las redes sociales Facebook y Tiktok en el comportamiento de estudiantes de 14 a 18 años del Colegio Manuel Antonio Rueda Jara, de Villa del Rosario Norte de Santander.González Castro, Laura Marcela.