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    2022La educación física como medio para mejorar la integración y la relación entre los estudiantes en edades de 12 a 17 años del Colegio Patios Centro N°2, Sede N°1. Del municipio de Los Patios Norte de Santander.Mora Fuentes, Andrea Paola.
    2021Juegos didácticos como herramienta integradora en tiempos de pandemia.Fonseca Vega, Alixon Jhoana.
    2016El pensamiento creativo: una herramienta para la construcción de propuestas artísticas eco amigables en la población estudiantil de 6º a 11º grado del Colegio Integrado Fé y Alegría, Municipio de los Patios, Norte de Santander.Sánchez Ochoa, Irma Roció.
    2021Propuesta didáctica con enfoque a las capacidades condicionales en estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Luis Gabriel Castro de Villa del Rosario.Loaiza Gallego, Angie Katherine.
    2018Impacto del programa Prointegra de la agencia de Cooperación Internacional Alemana GIZ. Serie audiovisual “construyendo futuro”.Cáceres Jaimes, Yessica Jhuliana.
    2020Implementación de actividades lúdico-sensoriales para disminuir la agresividad de los estudiantes del grado 1º b de primaria en el Colegio Fe y Alegría en el tiempo de descanso.Fuentes Castellanos, Darithsa Yanira.
    2018Comportamientos asociados al juego durante el recreo en niños de primero y segundo grado del Colegio San Francisco de Sales.Galviz Martínez, Angie Paola.
    2018Estrategia de comunicación digital para fortalecer la imagen corporativa de la fundación Albeiro Vargas & Ángeles Custodios.Figueredo Yañez, Yuly Tatiana.
    2019El juego como estrategia para fortalecer el vocabulario en el idioma inglés en el grado primero cero tres (103) del Colegio Bicentenario, Barrio Antonia Santos, Cúcuta-Norte De Santander.Ascanio Lizarazo, Angie Jhojana.
    2021Mini-voleibol como estrategia para el fortalecimiento de las habilidades motrices básicas de los estudiantes de séptimo (703) del Colegio Integrado Fe y Alegría, Los Patios, Norte de Santander.Muñoz Torres, Diana Carolina.