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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2018	The use of comics strips as an innovative tool to improve vocabulary and english writing production in 10th grader students from Provincial San José high school in Pamplona Norte de Santander: an action research.	Gamarra Vargas, Nelson Daniel.
2017	Encourager la créativité chez les apprenants de fle du niveau a2 pour donner un renouveau à la pratique Pedagogique.	Páez Mendoza, Nancy Liliana.
2016	Minimizing students’ anxiety through cooperative learning as an approach to improve their oral production.	Salcedo Urzola, Eduardo.
2017	Imaginarios sociales de personas heterosexuales sobre la adopción por parejas homosexuales.	Rey Pérez, Cristian Camilo.
2017	Asexualidad en el adulto joven: Una mirada exploratoria.	Montañez Albarracín, Faryd Kaleb.; Vera Suescúm, Nathalie Andrea.
2017	Dinámica y dependencia de la relación de pareja y familias monoparentales de origen	Peñaranda Gómez, Elizabeth.; Cure Sánchez, Rhaussa.
2016	Evaluación del miedo oratorio en estudiantes de psicología de la Universidad de Pamplona y propuesta de intervención.	Flórez Peláez, Diana Milena.; Meche Ortiz, Mónica Liceth.
2018	The use of songs to develop speaking skills in 8th graders at ‘la presentation high school’ through project-based learning: an action research.	Moreno Cárdenas, Luisa Fernanda.
2018	Implementing the learners diary as tool to increase the vocabulary and to ameliorate the writing skill at José Horacio Betancourt high school in 6th and 7th grade in Medellín Colombia: an action research.	Castro Figueroa, Leandro.
2017	La mise en place de l’approche interculturelle pour encourager les compétences de production chez les apprenants de fle niveau a2-b1.1.	Gamarra Vargas, Nelson Daniel.