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    2018Implementación del futbol de salón como estrategia para el fortalecimiento de las capacidades física, coordinativas y los valores en los estudiantes de secundaria del instituto Técnico san Francisco de Asís sede Cristo Rey.Parra Meneses, Juan Gabriel
    2018La danza y el baile como herramienta pedagógica para desarrollar el lenguaje corporal con los estudiantes de la Institución Educativa el Diamante.Largo Ayala, Jose Daniel.
    2017Reimplementación de los juegos intercalases como estrategia de la recuperación deportiva en la disciplina de futbol de salón, en el colegio Seminario Menor Santo Tomas de Aquino Pamplona.Almario Tirado, Jorge Luis.
    2017Fundamentación del fútbol de salón y su desarrollo escolar.Rodriguez Carrillo, Jorge.
    2018Promoción de estilos de vida saludable en los estudiantes de la institución educativa Seminario Menor Santo Tomás de Aquino.Ahue Peña, Juan Pablo.
    2021Implementación de estrategias para el mejoramiento y manejo de praderas mixtas de pasto estrella (cynodon nlemfuensis) y pasto king grass verde (saccharum sinense) en la clínica veterinaria Equusan en Manizales, Caldas.Burgos Ayala, Rosa Angélica.
    2022Manejo de especies de clima cálido, comerciales, nativas y ornamentales en diferentes sistemas de producción acuícola, en la granja Piscícola Caraguazu.Mosquera Mosquera, Marlon Yesid.
    2016Estrategias para el fortalecimiento de los modos de representación vak, que presentan los niños y las niñas de la Institución Etno-Educativa Izketa Segovia sede Ruritoa del corregimiento Samoré municipio de Toledo.Pedraza Lizcano, Rosa Margarita,; Pedraza Lizcano, Beatriz Helena.
    2022Práctica en asistencia técnica de porcinos en veredas de Chinácota, Norte de Santander.Contreras Corona, Mario Felipe.
    2017El futbol como herramienta para mejorar las capacidades físicas básicas en los estudiantes que integran la selección del instituto Técnico Arquidiosesano San Francisco de Asís sede José Antonio Galán de la ciudad de Pamplona N/S Colombia.Real Barajas, Kevin Eduardo

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