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    Título : Diseño de matriz de riesgo para estudiantes de pregrado del programa de Fonoaudiología.
    Autor : Gámez Ramírez, María José.
    Palabras clave : Matriz de riesgo.
    Factor de riesgo.
    GTC 45.
    SG-SST.
    Fecha de publicación : 2022
    Editorial : Universidad de Pamplona - Facultad de Salud.
    Citación : Gámez Ramírez, M. J. (2022). Diseño de matriz de riesgo para estudiantes de pregrado del programa de Fonoaudiología [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui handle/20.500.12744/9315
    Resumen : INTRODUCTION: A risk matrix is a control and management tool normally used to identify the most important activities of a company. OBJECTIVE: To design a guide based on GTC 45 for undergraduate students of the speech therapy program in order to recognize concepts of occupational risks and hazards. METHODS: A systematic review was carried out, carrying out an exhaustive analysis of the information and following the parameters of the PRISMA methodology. RESULTS: A selection of articles on the risk matrix was made, finding information with valuable contributions to carry out this process. CONCLUSION: The practice represented a learning scenario to reinforce and acquire new knowledge that helped me improve concepts related to the occupational area.
    Descripción : INTRODUCCIÓN: Una matriz de riesgo constituye una herramienta de control y de gestión normalmente utilizada para identificar las actividades más importantes de una empresa. OBJETIVO: Diseñar una guía basada en la GTC 45 para estudiantes de pregrado del programa de fonoaudiología con el fin de reconocer conceptos de riesgos y peligros ocupacionales. MÉTODOS: Se llevó a cabo una revisión sistemática, realizando un análisis exhaustivo de la información y siguiendo los parámetros de la metodología PRISMA. RESULTADOS: Se realizó selección de artículos sobre la matriz de riesgo, hallando información con aportes valiosos para llevar a cabo este proceso. CONCLUSIÓN: La práctica represento un escenario de aprendizaje para reforzar y adquirir nuevos conocimientos que me ayudaron a mejorar conceptos relacionados con el área ocupacional.
    URI : http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/9315
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