• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación
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    Campo DC Valor Lengua/Idioma
    dc.contributor.authorMorales Pérez, Jhonatan.-
    dc.date.accessioned2023-12-17T03:49:32Z-
    dc.date.available2019-10-23-
    dc.date.available2023-12-17T03:49:32Z-
    dc.date.issued2020-
    dc.identifier.citationMorales Pérez, J. (2019). Lengua de señas: método para adaptar las diferentes concepciones del género narrativo en los estudiantes del Instituto Técnico Padre Manuel Briceño Jáuregui Fe y Alegría [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8012es_CO
    dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8012-
    dc.descriptionEl proyecto que se plantea consiste en desarrollar una estrategia de comunicación incluyente, considerando las necesidades sociales de la comunidad sorda. La finalidad del mismo es propiciar espacios de inclusión a través de herramientas didácticas sobre el manejo y uso básico de la Lengua de Señas Colombiana, en el Instituto Técnico Padre Manuel Briceño Jáuregui Fe y Alegría. La iniciativa que se propone también busca crear consciencia sobre la importancia del uso de la lengua de señas como mecanismo de inclusión de un grupo poblacional minoritario, al que muchas veces se le ven vulnerados sus derechos. Este proceso se lleva a cabo mediante la utilización de concepciones básicas del género narrativo donde la población estudiantil debe manifestar su comprensión de cuentos cortos mediante el uso de la lengua de señas. Finalmente, este proyecto tiene como producto un video donde se muestra la capacidad del discente en comunicarse a través de la lengua de señas y además se diseña un diccionario con diferentes conceptos básicos del género narrativo, los cuales sirven de guía para futuros proyectos que compartan la misma temáticaes_CO
    dc.description.abstractEl autor no proporciona la información sobre este ítem.es_CO
    dc.format.extent80es_CO
    dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
    dc.language.isoeses_CO
    dc.publisherUniversidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación.es_CO
    dc.subjectComunicación.es_CO
    dc.subjectInclusión.es_CO
    dc.subjectParticipación.es_CO
    dc.subjectLiteratura.es_CO
    dc.subjectGénero narrativo.es_CO
    dc.subjectAprendizaje.es_CO
    dc.subjectEducación.es_CO
    dc.titleLengua de señas: método para adaptar las diferentes concepciones del género narrativo en los estudiantes del Instituto Técnico Padre Manuel Briceño Jáuregui Fe y Alegría.es_CO
    dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
    dc.date.accepted2019-07-23-
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    dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_CO
    dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
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