• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Licenciatura en Pedagogía Infantil
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    Campo DC Valor Lengua/Idioma
    dc.contributor.authorBecerra Cuadros, Carmen Natali.-
    dc.contributor.authorYanes Ochoa, Yilari Paola.-
    dc.date.accessioned2023-12-15T15:36:38Z-
    dc.date.available2018-03-06-
    dc.date.available2023-12-15T15:36:38Z-
    dc.date.issued2018-
    dc.identifier.citationBecerra Cuadros, C. N.; Yanes Ochoa, Y. P. (2017). Diseño de un objeto virtual de aprendizaje para el fortalecimiento del pensamiento numérico en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Colegio San Bartolomé sede Comuneros en la ciudad de Cúcuta [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7981es_CO
    dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7981-
    dc.descriptionEn la presente investigación se propone un objeto virtual de aprendizaje que contribuya al fortalecimiento del pensamiento numérico, específicamente en los temas “problemas combinados” y “multiplicación por una y dos cifras”. La metodología se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo. La población estuvo representada por 105 estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Colegio San Bartolomé en la sede N° 33 Comuneros; se empleó una muestra intencional, no probabilística, constituida por 34 estudiantes pertenecientes al grupo de 3”B”. Para recopilar información se aplicó a los estudiantes un cuestionario a manera de prueba diagnóstica, conformado por 20 ítems, organizados en 4 secciones (sumas llevando, restas prestando, problemas combinados y multiplicación), con el fin de identificar los conocimientos previos y dificultades presentes en el grupo 3”B” en cuanto a pensamiento numérico. También se realizó una lista de chequeo con el propósito de verificar la metodología y el tipo de herramientas tecnológicas que el docente utiliza para ejecutar estas temáticas. Con base en los resultados obtenidos se elabora un objeto virtual de aprendizaje (OVA) “Jugando con los números”, como una alternativa viable para fortalecer el pensamiento numérico con miras al mejoramiento del rendimiento académico de los educandos. Este OVA se diseñó en Adobe Flash Cs6, integrando imágenes animadas, sonidos y actividades interactivas que facilitan la comprensión de los conceptos.es_CO
    dc.description.abstractIn this research a virtual learning object is proposed that contributes to the strengthening of numerical thinking, specifically in the topics "combined problems" and "multiplication by one and two figures". The methodology was developed under a descriptive quantitative approach. The population was represented by 105 students from the third grade of the Colegio San Bartolomé Educational Institution at No. 33 Comuneros; an intentional, non- probabilistic sample was used, consisting of 34 students belonging to the group of 3 "B". To collect information, a questionnaire was applied to students as a diagnostic test, consisting of 20 items, organized into 4 sections (sums carrying, subtracting loans, combined problems and multiplication), in order to identify previous knowledge and difficulties present in group 3 "B" in terms of numerical thinking. A checklist was also made with the purpose of verifying the methodology and type of technological tools that the teacher uses to execute these topics. Based on the results obtained, the application of the virtual learning object (OVA) "Playing with the numbers" is confirmed as a viable alternative for the improvement of the academic performance of the students. This OVA was designed in Adobe Flash Cs6, integrating animated images, sounds and interactive activities that facilitate the understanding of the concepts.es_CO
    dc.format.extent80es_CO
    dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
    dc.language.isoeses_CO
    dc.publisherUniversidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación.es_CO
    dc.subjectPensamiento numérico.es_CO
    dc.subjectEstrategias didácticas.es_CO
    dc.subjectHerramienta tecnológica.es_CO
    dc.subjectObjeto virtual de aprendizaje.es_CO
    dc.subjectRendimiento académico.es_CO
    dc.titleDiseño de un objeto virtual de aprendizaje para el fortalecimiento del pensamiento numérico en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Colegio San Bartolomé sede Comuneros en la ciudad de Cúcuta.es_CO
    dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
    dc.date.accepted2017-12-06-
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    dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_CO
    dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
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