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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Palacios García, Nelson José. | - |
dc.date.accessioned | 2023-11-23T15:20:20Z | - |
dc.date.available | 2021-03-14 | - |
dc.date.available | 2023-11-23T15:20:20Z | - |
dc.date.issued | 2021 | - |
dc.identifier.citation | Palacios García, N. J. (2020). Estrategias de inclusión en las actividades de educación física durante las clases virtuales en los estudiantes de básica primaria en la Institución Educativa Francisco de Sales, sede López [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7398 | es_CO |
dc.identifier.uri | http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7398 | - |
dc.description | El autor no proporciona la información sobre este ítem. | es_CO |
dc.description.abstract | El autor no proporciona la información sobre este ítem. | es_CO |
dc.format.mimetype | application/pdf | es_CO |
dc.language.iso | es | es_CO |
dc.publisher | Universidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación. | es_CO |
dc.subject | El autor no proporciona la información sobre este ítem. | es_CO |
dc.title | Estrategias de inclusión en las actividades de educación física durante las clases virtuales en los estudiantes de básica primaria en la Institución Educativa Francisco de Sales, sede López. | es_CO |
dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | es_CO |
dc.date.accepted | 2020-12-14 | - |
dc.relation.references | Aponte, D. C. (2020). LA INCLUSION DEL ALUMNADO CON Y SIN DISCAPACIDAD EN LA MATERIA DE EDUCACION FISICA. UNA PROPUESTA MULTICULTURAL DE INNOVACION EN LA EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA. España. | es_CO |
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dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | es_CO |
dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | es_CO |
Aparece en las colecciones: | Licenciatura Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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