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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2018	Refuerzo de los procesos de lectura y escritura mediante la implementación de la metodología Escuela Nueva y la expresión artística.	Soler Gelves, Diana Carolina.
2018	Estrategias didácticas para fortalecer la lectoescritura en niños y niñas del grado transición “A” de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora de la Presentación de Chinácota Norte de Santander.	Neme Castillo, Erika Del Pilar.
2018	Apropiación de las tecnologías de la información y comunicación implementado por los docentes en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de los grados cuarto y quinto del Centro Educativo Rural San Luis de Chucarima, del municipio de Chitagá, Norte de Santander.	Roa Martínez, Haidid Andrea.; Serna Ramírez, Laxmy Alexandra.
2018	Cuando se trata de aprender no existen distinciones, por eso, las diferencias nos enriquecen y el respeto nos une trabajo de grado modalidad práctica integral.	Dovale Urrego, Laura Juliana,; García Chona, Pahola Andrea.
2018	Cuando se trata de aprender no existen distinciones, por eso, las diferencias nos enriquecen y el respeto nos une.	Rozo Rico, Leidy Johanna.
2018	Implementación de la educación artística como estrategia pedagógica para reforzar el aprendizaje de la lectura y escritura en los estudiantes de 4° del Colegio Bethlemitas Brighton, Pamplona Norte de Santander.	Martínez Villarreal, María Alejandra.
2018	Enséñame el verdadero universo de la escritura a través de la lectura.	Contreras Roa, Adriana Marcela,; Jaimes Jaimes, Luz Dary.
2018	Con mis manos y mis pies hago magia de una vez.	Peláez Angulo, Jennifer Del Carmen.
2018	Explorando y creando, nuestro aprendizaje, estamos potenciando modalidad práctica integral.	Julio Pérez, Karen Lorena,; Rocha García, Sonia Fernanda.
2018	Ova basado en el método “Willems” para estimular el desarrollo multidimensional en los niños del Hogar Infantil Niño Jesús de Praga, a través de la expresión musical.	Mantilla Castellanos, Lizeth Angélica.