¿Cómo me transformo en un contexto virtual a través teoría de la lectura de Fabio Jurado Valencia aplicada a la competencia del pensamiento crítico en estudiantes de los grados séptimo y octavo de la institución educativa N°9 Manuel Rosado Iguarán?

Díaz Villamizar, Rocío Del Pilar.

Repositorio Institucional Universidad de Pamplona

Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/6542

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Díaz Villamizar, Rocío Del Pilar.	-
dc.date.accessioned	2023-05-18T03:44:37Z	-
dc.date.available	2021-03-18	-
dc.date.available	2023-05-18T03:44:37Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	Díaz Villamizar, R. P. (2020). ¿Cómo me transformo en un contexto virtual a través teoría de la lectura de Fabio Jurado Valencia aplicada a la competencia del pensamiento crítico en estudiantes de los grados séptimo y octavo de la institución educativa N°9 Manuel Rosado Iguarán? [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/6542	es_CO
dc.identifier.uri	http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/6542	-
dc.description	La autora no proporciona la información sobre este ítem.	es_CO
dc.description.abstract	La autora no proporciona la información sobre este ítem.	es_CO
dc.format.extent	73	es_CO
dc.format.mimetype	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.publisher	Universidad de Pamplona – Facultad de Ciencias de la Educación.	es_CO
dc.subject	La autora no proporciona la información sobre este ítem.	es_CO
dc.title	¿Cómo me transformo en un contexto virtual a través teoría de la lectura de Fabio Jurado Valencia aplicada a la competencia del pensamiento crítico en estudiantes de los grados séptimo y octavo de la institución educativa N°9 Manuel Rosado Iguarán?	es_CO
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	es_CO
dc.date.accepted	2020-12-18	-
dc.relation.references	Arias. F. (1997). El Proyecto de Investigación. Editorial Episteme de 1997-2012.	es_CO
dc.relation.references	Ausubel, N. (1983). Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo. 2° Ed.	es_CO
dc.relation.references	Becerra R y Vanegas V, D. (2015) Estrategia de construcción curricular para la formación inicial de docente de lengua castellana –UP. – Universidad de Pamplona- Ponencia: Primer Coloquio Internacional: Modelos y experiencias en la formación de profesores de Español y Portugués: Lengua Materna, Segunda Lengua Extranjera. Universidad del Valle. Cali. Colombia.	es_CO
dc.relation.references	Becerra R, J,S (2016) Producción del modelo didáctico para la propuesta pedagógica en la Práctica Docente. Universidad de Pamplona, Pamplona.	es_CO
dc.relation.references	Becerra R, J.S (2005) la concepción didáctica de la comprensión y la producción textual en el aula en el contexto de los estándares de competencias. Ponencia. Universidad de Pamplona.	es_CO
dc.relation.references	Becerra R, J.S (2015) El desarrollo de las competencias de la lectura como totalidad en la educación superior para la formación investigativa. Ponencia. Universidad de Pamplona.	es_CO
dc.relation.references	Becerra R, J.S (2016) Aprendiendo a ser docentes investigadores en el aula: procesos y estrategias para la Práctica Pedagógica y Docente en la formación del profesional de Humanidades y Lengua Castellana. Universidad de Pamplona. Pamplona.	es_CO
dc.relation.references	Bustamante, G. Jurado, F. Entre la Lectura y la Escritura. MEC. 1993-1995	es_CO
dc.relation.references	Carr, W y Kemmis, S. (1983). Investigación, acción pedagógica y calidad de los centros educativos.	es_CO
dc.relation.references	Dubois, M, E. El proceso de la lectura. La lectura: diferentes concepciones teóricas.	es_CO
dc.relation.references	Gadamer, G. el giro hermenéutico. Madrid: Teorema. Catedra.1998.	es_CO
dc.relation.references	Lev, S. Vygotsky. (2011). La psicología cultural y la construcción de la persona desde la educación. Capítulo 8 p. 207-227, Editorial Grao 8va edición, Barcelona, España. 2011.	es_CO
dc.relation.references	MEN. (1998). Lineamientos curriculares de la lengua castellana. Bogotá, Colombia.	es_CO
dc.relation.references	MEN. (2006). Estándares Básicos de Competencias del lenguaje. Bogotá, Colombia.	es_CO
dc.relation.references	MEN. (2015). Derechos Básicos de Aprendizaje del lenguaje. Bogotá, Colombia.	es_CO
dc.relation.references	Piaget J. (1972). De lógica de niño a la lógica adolescente. Edición. Buenos Aires.	es_CO
dc.relation.references	Solé, I. El reto de la lectura. Estrategias de lectura. Barcelona: Ed. Grao, 1994.	es_CO
dc.relation.references	TRILLA. El legado pedagógico de la escuela del siglo XX para la escuela del siglo Trillas México.	es_CO
dc.relation.references	Vega, M. (1985). Introducción de la psicología Cognitiva. Madrid. Alianza Freire. P. (1985). La naturaleza política de la educación, Paidós MEC, Barcelona, 1990.	es_CO
dc.relation.references	Vygotsky. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. México: Editorial Grijalbo. 1998.	es_CO
dc.relation.references	Zubiria, M. Los seis niveles de lectura. En teorías de las seis lecturas mecanismos del aprendizaje semántico prescolar y primaria. Tomo I. Santa Fe de Bogotá. Editorial fundación Alberto Merani para el desarrollo de la inteligencia. 1995	es_CO
dc.relation.references	Vanegas V, D, Celis D., R. A y Becerra R, J.S (2016) Modelo interdisciplinar de intervención pedagógico-didáctica propulsor de un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad. En: Revista Universidad y Sociedad, versión On-line ISSN 2218-3620. Universidad y Sociedad vol.8 no.1	es_CO
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	es_CO
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1	es_CO
Aparece en las colecciones:	Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
Díaz_2020_TG.pdf	Díaz_2020_TG	564,45 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar el registro sencillo del ítem

DSpace JSPUI

DSpace almacena y facilita el acceso abierto a todo tipo de contenido digital incluyendo texto, imágenes, vídeos y colecciones de datos.