• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ingenierías y Arquitectura
  • Diseño Industrial
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    Title: Sistema de apoyo para la prevención de microtraumatismos (MTR) en guitarrista clásico.
    Authors: Savelli Carrillo, Alexandra Cristina.
    Keywords: La autora no proporciona la información sobre este ítem.
    Issue Date: 2017
    Publisher: Universidad de Pamplona – Facultad de Ingenierías y Arquitectura.
    Citation: Savelli Carrillo, A.C. (2017). Sistema de apoyo para la prevención de microtraumatismos (MTR) en guitarrista clásico. [Trabajo de grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/5675
    Abstract: La autora no proporciona la información sobre este ítem.
    Description: Se expone una investigación realizada en la universidad de Pamplona, Colombia, con los músicos instrumentistas de guitarra clásica del programa de música, que busca reducir el riesgo a padecer microtraumatismos (MTR) durante la práctica de la ejecución de su instrumento reduciendo la carga postural, mejorando la posición de los miembros superiores al sostener la guitarra y el desarrollo del gesto, por medio de la ergonomía preventiva. Se desarrolla una investigación aplicada, con enfoque mixto y método de estudio de caso. Se trabaja con el modelo sistémico tipo 1 (García, 2002) para definir los elementos que intervienen en el sistema y que son necesarios para el desarrollo de la actividad. A partir de este se definen las herramientas para identificar la población y muestra a la cual se le realiza entrevistas, encuestas, somatografías y pruebas biomecánicas para comprobar la validez de los antecedentes. Dentro de las primeras conclusiones se evidencia que el problema de estos profesionales se da debido a su desinterés por el cuidado y la prevención de los MTR durante el tiempo de práctica, por lo tanto, se debe afirmar una cultura de cuidado desde que comienza la etapa de aprendizaje como instrumentista. También se concluye que, al analizar la actividad, los elementos que se utilizan, conforman un sistema que debe ser analizado y evaluado para realizar las intervenciones pertinentes al mismo y así desarrollar unos adecuados para la actividad.
    URI: http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/5675
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