Concepciones de las docentes sobre la formación integral de los niños y niñas de dos a cinco años del hogar infantil: El principito de la ciudad de San Jose de Cúcuta.

Garces Orozco, Lina Maria.

Repositorio Institucional Universidad de Pamplona

Especialización en Educación y Formación Integral de la Infancia

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/3107

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Garces Orozco, Lina Maria.	-
dc.date.accessioned	2022-09-29T14:52:15Z	-
dc.date.available	2020-12-30	-
dc.date.available	2022-09-29T14:52:15Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	Garces Orozco, L. M. (2020). Concepciones de las docentes sobre la formación integral de los niños y niñas de dos a cinco años del hogar infantil: El principito de la ciudad de San Jose de Cúcuta [Trabajo de Grado Especialización, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/3107	es_CO
dc.identifier.uri	http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/3107	-
dc.description	La autora no proporciona la información sobre este ítem.	es_CO
dc.description.abstract	La autora no proporciona la información sobre este ítem.	es_CO
dc.format.extent	201	es_CO
dc.format.mimetype	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.publisher	Universidad de Pamplona – Facultad de Ciencias de la Educación.	es_CO
dc.subject	La autora no proporciona la información sobre este ítem.	es_CO
dc.title	Concepciones de las docentes sobre la formación integral de los niños y niñas de dos a cinco años del hogar infantil: El principito de la ciudad de San Jose de Cúcuta.	es_CO
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_1843	es_CO
dc.date.accepted	2020-09-30	-
dc.relation.references	Alzate Piedrahita, Maria Victoria. La Infancia: Concepciones y Perspectivas / Maria Victoria Alzate Piedrahita. -- Historia, educación - Portada: Fotografía infantil.-- Pereira: Papiro, 2003 246 p. ils	es_CO
dc.relation.references	Ancheta, A. (2009). La educación y atención de la primera infancia en la unión europea. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4754523.pdf	es_CO
dc.relation.references	Arias, F. (1999). El Proyecto de Investigación. Caracas: Episteme.	es_CO
dc.relation.references	Ariès, Ph. El niño y la vida familiar en el Antiguo Régimen. Madrid: Taurus, 1987. Este autor analiza escritos, documentos, cartas, pinturas, esculturas, para reconstruir cómo era la vida cotidiana en épocas anteriores. El mismo autor dirigió, junto con G. Duby, una colección titulada Historia de la vida privada en 5 volúmenes (Taurus, 2001)	es_CO
dc.relation.references	Avendaño, W. (junio de 2013). Construcción de planeaciones pedagógicas para la educación inclusiva. Un modelo pedagógico para la educación ambiental desde la perspectiva de la modificabilidad estructural cognitiva, 36. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/3217/321728584009.pdf	es_CO
dc.relation.references	Ávila, L., González, J y Hernández, M. (2017). La planeación pedagógica para la atención integral en la primera infancia. Manizales: Colombia.	es_CO
dc.relation.references	Colombia, Asamblea nacional constituyente (04 de julio de 1991). Constitución política de Colombia. Bogotá. Recuperado dehttp//www.corteconstitucional.gov.co/inicio/constitucion 20politica 20de 20colombia.pdf	es_CO
dc.relation.references	Colombia, Congreso de la república de Colombia (08 de febrero de 1994) ley 115 de 1994. Bogotá. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles 85906_archivo_pdf.pdf	es_CO
dc.relation.references	Colombia. Ministerio de Educación Nacional (3 de diciembre de 2007). Política pública nacional de primera infancia. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles 177832_archivo_pdf_Conpes_109.pdf	es_CO
dc.relation.references	Comisión intersectorial de primera infancia (2013) Estrategia de atención integral a la primera infancia. Fundamentos políticos, técnicos y de gestión. Bogotá.	es_CO
dc.relation.references	Congreso de la Republica. (02 de Agosto de 2016). Ley 1804 Por la cual se establece la Política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia de Cero a Siempre y se dictan otras disposiciones. Bogotá, Colombia. doi:49.953	es_CO
dc.relation.references	Cuadros Villamizar, Z. (2016), Repensar la formación, Grupo de Investigación Pedagógica Colciencias, Uniediciones, Bogotá -Colombia.	es_CO
dc.relation.references	Delval, J. y Gómez, J.C. (1988). Dietrich Tiedemann: La psicología del niño hace doscientos años. Infancia y Aprendizaje, 41, 9-30 (Excelente artículo sobre la obra de Tiedemann, precursor de la psicología evolutiva)	es_CO
dc.relation.references	DeMause, LL. (1974) Historia de la infancia. Madrid: Alianza, 1982. (Interesante compilación de varios trabajos sobre las prácticas de crianza y las ideas sobre la infancia en distintos momentos históricos).	es_CO
dc.relation.references	Flórez, R. (1995). Hacia una pedagógica del conocimiento. Bogotá: McGraw.	es_CO
dc.relation.references	Hernández S, R., Fernández C, C., y Baptista L, P. (2014). Metodología de la Investigación. México D.F: Mc Graw Hill Education.	es_CO
dc.relation.references	Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - ICBF. (2018). Manual Operativo Para la Atención Integral a la Primera Infancia - Modalidad Institucional. Bogotá.	es_CO
dc.relation.references	Lane, H. (1979) El niño salvaje de Aveyron. Madrid: Alianza, 1984. (Excelente trabajo sobre la labor de Itard, el médico que trató durante años al niño “salvaje” encontrado en Aveyron, Francia).	es_CO
dc.relation.references	López, L. P. (2011). Desarrollo cognitivo y motor. España: Paraninfo.	es_CO
dc.relation.references	Madrid, UNICEF (20 de noviembre 1989). Convención sobre los derechos del niño. Recuperado de http://www.un.org/es/events/childrenday/pdf/derechos.pdf	es_CO
dc.relation.references	Ministerio de Educación Nacional. (2014). Documento 19. Cualificación del Talento Humano que trabaja con primera infancia. Bogotá D.C: Rey Naranjo Editores.	es_CO
dc.relation.references	Ministerio de Educación Nacional. (2014). Documento 21. El arte en la Educación Inicial, Serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención integral. Bogotá D.C: Rey Naranjo Editores.	es_CO
dc.relation.references	Ministerio de Educación Nacional. (2014). Documento 22. El juego en la educación inicial, serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención integral. Bogotá D.C: Rey Narajo Editores.	es_CO
dc.relation.references	Ministerio de Educación Nacional. (2014). Documento 23. La Literatura en la Educación Inicial, Serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención integral. Bogotá D.C: Rey Naranjo Editores.	es_CO
dc.relation.references	Ministerio de Educación Nacional. (2014). Documento 24. La Exploración del Medio en la Educación Inicial, Serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención integral. Bogota D.C: Rey Naranjo Editores.	es_CO
dc.relation.references	Vol. VI de la Enciclopedia Einaudi en 1979. Se publica con autorización de Einaudi y Editions du Seuil.	es_CO
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	es_CO
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1	es_CO
Aparece en las colecciones:	Especialización en Educación y Formación Integral de la Infancia

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
Garces_2020_TG.pdf	Garces_2020_TG.pdf	1,53 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar el registro sencillo del ítem

DSpace JSPUI

DSpace almacena y facilita el acceso abierto a todo tipo de contenido digital incluyendo texto, imágenes, vídeos y colecciones de datos.