• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Especialización en Pedagogía de la Lengua y la Literatura
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    Campo DC Valor Lengua/Idioma
    dc.contributor.authorPinilla Nossa, Juan Nicolás.-
    dc.contributor.authorÁlvarez Pacheco, Maryam Gisela.-
    dc.date.accessioned2022-08-19T17:00:03Z-
    dc.date.available2016-06-26-
    dc.date.available2022-08-19T17:00:03Z-
    dc.date.issued2016-
    dc.identifier.citationPinilla Nossa, J. N.; Álvarez Pacheco, M. G. (2016). Formulación de uso de la plataforma Moodle, E–Learning libre, AVA como estrategia didáctico - tecnológica para la enseñanza – aprendizaje de la lengua castellana y la literatura, en estudiantes de primer semestre del programa de L.L.C.C, Unipamplona, Villa del Rosario – Cúcuta [Trabajo de Grado Especialización, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/2568es_CO
    dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/2568-
    dc.descriptionLa siguiente propuesta de trabajo de grado para obtener el título de Especialista en Pedagogía de la Lengua y la Literatura es el resultado, tanto de los procesos académicos y epistemológicos de enseñanza – aprendizaje, como de la postura o conciencia investigativa docente adquirida en el proceso de formación de pregrado L.L.C.C / Comunicadora Social. Universidad de Pamplona. Posterior a esto, la apertura del posgrado en Pedagogía de la Lengua y la Literatura, e inicio del segundo y último semestre, transfiguran y articulan, el humanismo, el componente epistemológico - teórico y la práctica tecnológica investigativa docente. Por esta razón es inapelable tomar como referente investigativo la Universidad de Pamplona y diseñar el proyecto. Mediante la plataforma virtual MOODLE e- learning AVA, ambiente virtual de aprendizaje cómodo para Nativos Tecnológicos al articular la enseñanza – aprendizaje de la lengua castellana y la literatura, de manera útil, agradable, dinámica y pedagógicamente, coherente (sintaxis, analogías, semántica, morfología, fonética, ejercicios, relatorías críticas), practicando los requerimientos del MEN, Colombia (acreditación de alta calidad, estándares básicos e competencia del lenguaje (2003), lineamientos curriculares para el área de lengua castellana (1994). Éste proyecto tiene como objetivo asistir problemas lingüísticos referidos a las competencias básicas del lenguaje para el área de Lengua Castellana y la Literatura (sintaxis, semántica, morfología, fonética, ejercicios), reglas ortográficas, coherencia y cohesión, signos de puntuación, conectores, de los estudiantes de primer semestre de L.L.C.C, renovando didácticas que suplanten los esquemas anquilosados de la educación tradicional para así estimular ambientes de enseñanza – aprendizaje tecnológicos, críticos, autónomos y significativos. Además, todo lo anterior sopesa en la educación superior pública de alta calidad. El proyecto tiene un propósito definido: el carácter de propuesta como asignatura para el banco de electivas en L.L.C.C y de la misma manera como propuesta de mejoramiento de la asignatura habilidades Comunicativas; materias virtuales en general.Es honra, vivenciar el objetivo de aportar a la magnificencia pedagógico – investigativa, social – intelectual, humano- tecnológica de la institución educativa superior. Unipamplona Facultad de Ciencias de la Educación. Villa del Rosario, y por ende, a procesos Académicos Interdisciplinares (Mejoramientos progresivos- asignaturas virtuales).es_CO
    dc.description.abstractLos autores no proporcionan la información sobre este ítem.es_CO
    dc.format.extent67es_CO
    dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
    dc.language.isoeses_CO
    dc.publisherUniversidad de Pamplona - Facultad de Educación.es_CO
    dc.subjectLos autores no proporcionan la información sobre este ítem.es_CO
    dc.titleFormulación de uso de la plataforma Moodle, E – Learning libre, AVA como estrategia didáctico - tecnológica para la enseñanza - aprendizaje de la lengua castellana y la literatura, en estudiantes de primer semestre del programa de L.L.C.C, Unipamplona, Villa del Rosario – Cúcuta.es_CO
    dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_1843es_CO
    dc.date.accepted2016-03-26-
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    dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_CO
    dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
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