Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/1911
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.contributor.author | Velandia García, Henry Antonio | - |
dc.date.accessioned | 2022-06-14T21:01:58Z | - |
dc.date.available | 2018-03-19 | - |
dc.date.available | 2022-06-14T21:01:58Z | - |
dc.date.issued | 2018 | - |
dc.identifier.citation | Velandia García, H. A. (2017). L’influence des nouvelles technologies dans l’implémentation de la pédagogie par projets pour la production orale des étudiants niveau a1 dans une Université publique en Colombie: une recherche-action [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/1911 | es_CO |
dc.identifier.uri | http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/1911 | - |
dc.description | El autor no proporciona la información sobre este ítem | es_CO |
dc.description.abstract | El autor no proporciona la información sobre este ítem | es_CO |
dc.format.extent | 173 | es_CO |
dc.format.mimetype | application/pdf | es_CO |
dc.language.iso | es | es_CO |
dc.publisher | Universidad de Pamplona – Facultad de Educación | es_CO |
dc.subject | El autor no proporciona la información sobre este ítem. | es_CO |
dc.title | L’influence des nouvelles technologies dans l’implémentation de la pédagogie par projets pour la production orale des étudiants niveau a1 dans une Université publique en Colombie : une recherche-action. | es_CO |
dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | es_CO |
dc.date.accepted | 2017-12-19 | - |
dc.relation.references | Beacco, J-C. (2007). L’approche par compétence dans l’enseignement des langues. Enseigner à partir du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. (Editions). Paris : Didier | es_CO |
dc.relation.references | Conseil de l´Europe. (2001). Cadre Européen Commun des Références pour les Langues. Récupéré de www.coe.int | es_CO |
dc.relation.references | Cuq et Gruca (2003) Cours de didactique du français langue étrangère et seconde. CLÉ InterNational. Paris. | es_CO |
dc.relation.references | Chapron, B. (2006). Evaluation des systèmes d’information pour une optimisation du management des forces de vente : Glossaire. Récupéré de: http://www.systemesdinformation.fr/glossaire.html | es_CO |
dc.relation.references | Décuré, N. (2005). Dix années d’autonomie : dix ans de galère, dix ans de bonheur. Université de Toulouse III. | es_CO |
dc.relation.references | Devauchelle, B. (1999). Multimédiatiser l’école ? Pédagogies pour demain, Nouvelles Approches. Paris: Hachette éducation. | es_CO |
dc.relation.references | Dezin, N. K. (1994). The art and politics of interpretation. In N. K. Dezin & Y. S. Lincoln (Eds.), Handbook of qualitative research (pp. 500-515). Thousand Oaks, CA: Sage. Ducrot, C. (2004) Orientations pour l’intégration des TICE dans l’enseignement du français en Syrie. L’exemple du centre de documentation pédagogique de Damas. Centre documentation pédagogique de Damas. | es_CO |
dc.relation.references | El-Soufi, A. Usages et effets des TIC dans l'enseignement-apprentissage du français langue seconde : Un exemple au Liban. Education. Université de Strasbourg, 2011. Français. Récupéré de : https://tel.archives ouvertes.fr/tel-00625218/documen | es_CO |
dc.relation.references | Elliott, J. 1991. Action Research for Educational Change. Milton Keynes: Open University Press. | es_CO |
dc.relation.references | Fonseca, M. (2013) Mise en œuvre de la pédagogie de projet afin d’améliorer la production orale des apprenants de français de la Licence en Langues Étrangères à l’Universidad Pedagógica y Técnologica de Colombia. | es_CO |
dc.relation.references | Haymore-Sandholtz, J., Ringstaff, C., & Owyer, D. C. (1998). La classe branchée. Enseigner à l’ère des technologies (Teaching with Technologies : Creating Student-Centered Classroom). Paris: CNDP. | es_CO |
dc.relation.references | Hougardy, A., Hubert, S. et Petit, C (2001) Pédagogie du projet ? Récupéré de http://www.crifa.ulg.ac.be/archives/kitnet/Ressources_prof/Projet.PDF | es_CO |
dc.relation.references | Elliott, J. 1991. Action Research for Educational Change. Milton Keynes: Open University Press. | es_CO |
dc.relation.references | Fonseca, M. (2013) Mise en œuvre de la pédagogie de projet afin d’améliorer la production orale des apprenants de français de la Licence en Langues Étrangères à l’Universidad Pedagógica y Técnologica de Colombia. | es_CO |
dc.relation.references | Hudelson, P. (1994) Qualitative research for health programmes. Division of mental health World Health Organisation Geneva | es_CO |
dc.relation.references | (Tesis de Magister) Facultad de Educación. Universidad de Antioquia, Medellín, 2015. Récupéré de: | es_CO |
dc.relation.references | http://tesis.udea.edu.co/bitstream/10495/6569/1/Liliamvalencia_2015_competenciaoraltic.pdf | es_CO |
dc.relation.references | Marquillò – Larruy, M. 2003. L’interprétation des erreurs, Paris, CLE InterNationa | es_CO |
dc.relation.references | Matute, M. (2013). Uso de las tecnologías de la información y comunicación en la clase de inglés en las instituciones públicas de educación secundaria del casco urbano de la ciudad de Santa Bárbara (tesis de maestría) Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, San Pedro Sula | es_CO |
dc.relation.references | Office québécois de la langue française. (nd). Le grand dictionnaire terminologique. Québec. | es_CO |
dc.relation.references | Phulli, R. (2014) Travailler l’oral en classe de FLE Repéré à: http://salledesprofs.org/ | es_CO |
dc.relation.references | Pizarro, G. y Cordero, D. (2013). Las TIC: Una herramienta tecnológica para el desarrollo de las competencias lingüísticas en estudiantes universitarios de una segunda lengua. Revista Electrónica Educare, 17 (3), 277-292. | es_CO |
dc.relation.references | Récupéré de: http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/issue/curren | es_CO |
dc.relation.references | Prégent, R. (2001). Encadrement des travaux de mémoire et de thèse : conseils pédagogiques aux directeurs de recherche. Montréal, QC : Presses interNationale Polytechnique. | es_CO |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | es_CO |
dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | es_CO |
Aparece en las colecciones: | Licenciatura Lenguas Extranjeras |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
Velandia_2017_TG.pdf | Velandia_2017_TG | 7,5 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.