Actividades físicas como estrategia para la enseñanza aplicada al atletismo en niños y niñas de 6° a 10° grado de la institución educativa colegio Técnico Águeda gallardo de Villamizar pamplona N/S Colombia.

Hernández Herrera, José Gregorio.

Repositorio Institucional Universidad de Pamplona

Licenciatura Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Hernández Herrera, José Gregorio.	-
dc.date.accessioned	2022-06-09T22:28:44Z	-
dc.date.available	2018-02-09	-
dc.date.available	2022-06-09T22:28:44Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	Hernández Herrera, J. G. (2017). Actividades físicas como estrategia para la enseñanza aplicada al atletismo en niños y niñas de 6° a 10° grado de la institución educativa colegio Técnico Águeda gallardo de Villamizar pamplona N/S Colombia [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/1669	es_CO
dc.identifier.uri	http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/1669	-
dc.description	Las investigaciones acerca de los beneficios de la actividad física y el deporte suelen estar enmarcadas dentro del discurso médico, que propende por la práctica de deporte con miras a disminuir la probabilidad de ocurrencia de patologías de origen cardiaco, respiratorio, metabólico, entre otras. Si bien estos discursos son importantes, por mucho tiempo se ha desconocido, o al menos no se ha reconocido la importancia del deporte en otros contextos de la vida humana. En éste artículo se presenta una serie de investigaciones que hacen evidente los beneficios que el deporte tiene en cuanto a procesos de socialización, procesos mentales, rendimiento escolar y mejoramiento de la calidad de vida de las personas que lo practican. El panorama mundial está enmarcado por una creciente preocupación por las consecuencias que pueda traer consigo la poca práctica de actividad física o deporte. Los gobernantes en general y los entes estatales encargados de la salud pública en particular, se encuentran alarmados por las cifras que indican la poca actividad física y las consecuencias sociales en términos de bienestar físico que la escoltan. Recientes estudios señalan al sedentarismo como un factor que acompaña la aparición y gravedad de un número Formando líderes para la construcción de un nuevo país en paz 30 Universidad de Pamplona Pamplona - Norte de Santander - Colombia Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750 - www.unipamplona.edu.co Formando líderes para la construcción de un nuevo país en paz importante de enfermedades crónicas como la hipertensión arterial, la diabetes y la obesidad, entre otras. En el contexto latinoamericano se hallan cifras bastante preocupantes que estiman que más de un cuarto de la población mayor a los 14 años no practica una actividad física o deporte. Uno de los estudios más reciente, realizado en Argentina, encontró que aproximadamente el 60% de los varones y el 75% de las mujeres de entre 25 y 70 años no realizan actividad física regularmente (Argentina en movimiento, 2000). Este estudio plantea, así mismo, que aquellos que participan lo hacen con una frecuencia o dosificación inadecuada. Este panorama, plantean los autores, permite señalar que no están debidamente incorporados en el imaginario colectivo los hábitos que conllevan dicha experiencia vital. La consecuencia es que gran número de ciudadanos, en el campo de la salud, se ubican en la categoría de población de riesgo, es decir, son potencialmente vulnerables frente a la posibilidad de contraer alguna enfermedad. En este mismo sentido el documento argumenta que "el estilo de vida sedentario no sólo atenta contra la calidad de vida de la población, provocando la aparición de enfermedades, sino que además, tiene un alto costo económico para el país. Un 20% del presupuesto destinado a los organismos y entidadesrelacionadas a la salud, podría ser evitado si se lograra cambiar este estado de situación, con programas y proyectos que favorezcan el desarrollo de dichas actividades. De esta forma, los recursos disponibles serían orientados de manera eficiente hacia planes de prevención y mejoramiento de la salud pública y no solamente a cubrir las urgentes demandas coyunturales que ocasionan las enfermedades".	es_CO
dc.description.abstract	El autor no proporciona la información sobre este ítem.	es_CO
dc.format.extent	151	es_CO
dc.format.mimetype	application/pdf	es_CO
dc.publisher	Universidad de Pamplona – Facultad de Educación	es_CO
dc.subject	El autor no proporciona la información sobre este ítem.	es_CO
dc.title	Actividades físicas como estrategia para la enseñanza aplicada al atletismo en niños y niñas de 6° a 10° grado de la institución educativa colegio Técnico Águeda gallardo de Villamizar pamplona N/S Colombia.	es_CO
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	es_CO
dc.date.accepted	2017-11-30	-
dc.relation.references	Alcoba, A. (2001). Enciclopedia del deporte. Madrid: Esteban Sanz.	es_CO
dc.relation.references	Blanchard, K. i Cheska, A. (1986). Antropología del deporte. Barcelona: Bellaterra	es_CO
dc.relation.references	VALDÉS CASAL, Hiram M. (4998). Personalidad y deporte: avances imprescindibles para el educador físico. Zaragoza: Inde Publicaciones.	es_CO
dc.relation.references	FERNANDEZ TRUAN, Juan Carlos (1997). Los materiales didácticos de educación física. Sevilla: Wanceulen Editorial Deportiva.	es_CO
dc.relation.references	SENERS, Patrick (2001). Didáctica del atletismo. Zaragoza inde publicaciones	es_CO
dc.relation.references	Fisiología y psicología de la actividad física y el deporte Autores: Luis Casis Sáenz José Ma. Zumalabe Makirriain 2008 Elsevier España, S.L	es_CO
dc.relation.references	Atletismo para todos. Carreras, saltos, lanzamientos Autores: Emilio Mazzeo, y Edgardo Mazzeo Stadium 2008	es_CO
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dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1	es_CO
Aparece en las colecciones:	Licenciatura Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes

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