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Title: Influencia de las redes sociales Facebook y Tiktok en el comportamiento de estudiantes de 14 a 18 años del Colegio Manuel Antonio Rueda Jara, de Villa del Rosario Norte de Santander.
Authors: González Castro, Laura Marcela.
Keywords: Jóvenes.
Redes sociales.
Educación.
Facebook.
Tiktok.
Influencia.
comportamiento.
Issue Date: 2024
Publisher: Universidad de Pamplona - Facultad de Artes y Humanidades.
Citation: González Castro, L. M. (2024) Influencia de las redes sociales Facebook y Tiktok en el comportamiento de estudiantes de 14 a 18 años del Colegio Manuel Antonio Rueda Jara, de Villa del Rosario Norte de Santander. [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11155
Abstract: The present research project is carried out in order to study the influence of social networks on adolescents in grade eleven of the Manuel Antonio Rueda Jara Educational Institution, in the Municipality of Villa del Rosario, Norte de Santander. The study is motivated by the freedom of access without any type of restriction to social networks in students, generating tensions and concerns for parents and school authorities, currently, the excessive use of these networks by young people It is causing great impacts, because these platforms acquired great popularity throughout the world, causing different uses and behaviors ranging from fashions to mental and physical alterations. To achieve this, a quantitative approach will be used, in order to know the uses, behaviors, feelings, and if they have obtained both good and bad experiences, after using and interacting for hours in these applications, it also helps us to obtain results. reliable and reproducible, which increases the validity and reliability of our research project. On the other hand, descriptive research will be carried out, with the aim of carrying out a more precise and detailed analysis of the results obtained, achieving significant conclusions. The object of study will be the students of ninth 1, tenth 1 and eleven 1. In this way, a stratified random sampling will be applied, which consists of selecting a stratum (group) of young people at random from each grade. Subsequently, the surveys designed to obtain results will be applied to them.
Description: El presente proyecto de investigación, se realiza con el fin de estudiar la influencia de las redes sociales en los adolescentes del grado once de la Institución Educativa Colegio Manuel Antonio Rueda Jara, del Municipio de Villa del Rosario, Norte de Santander.El estudio está motivado por la libertad de acceso sin ningún tipo de restricción a las redes sociales en los estudiantes, generando tensiones y preocupaciones a los padres de familia y autoridades escolares, en la actualidad, el uso excesivo de estas redes por parte de los jóvenes está causando grandes impactos, debido a que estas plataformas adquirieron gran popularidad en todo el mundo, ocasionando diferentes usos y comportamientos que van desde modas hasta alteraciones mentales y físicas. Para lograr esto, se utilizará un enfoque cuantitativo, con el fin de conocer los usos, comportamientos, sentimientos, y si han obtenido experiencias tanto buenas como malas, después de usar e interactuar por horas en estas aplicaciones, así mismo nos ayuda a obtener resultados fiables y reproducibles, lo que aumenta la validez y la confiabilidad del proyecto de investigación, por otro lado, se llevara a cabo la investigación descriptiva, con el objetivo de realizar un análisis más preciso y detallado de los resultados obtenidos, logrando conseguir conclusiones significativas. El objeto de estudio serán los estudiantes de noveno 1, décimo 1 y once 1. De esta manera, se aplicará un muestreo aleatorio estratificado, que consiste en seleccionar de cada grado un estrato (grupo) de jóvenes aleatoriamente. Posteriormente, se les aplicarán las encuestas diseñadas para la obtención de resultados.
URI: https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11155
Appears in Collections:Comunicación Social

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