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Título : Talleres creativos de educación artística para fortalecer las habilidades motrices finas en niños de preescolar.
Autor : Lizarazo Mora, Michell Johana.
Palabras clave : Habilidades motrices.
Artes plásticas.
Transversalidad.
Educación inicial.
Fecha de publicación : 2024
Editorial : Universidad de Pamplona - Facultad de Artes y Humanidades.
Citación : Lizarazo Mora, M. J. (2024). Talleres creativos de educación artística para fortalecer las habilidades motrices finas en niños de preescolar. [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11033
Resumen : The present proposal “Creative Workshops for Art Education to Strengthen fine Motor Skills in Preschool Children” focuses on the development of activities designed to stimulate motor skills through the visual arts, making use of various techniques, which allow children to reinforce these skills, while creating an environment that prioritizes their interests. The work was carried out in four phases: diagnosis, workshop design, workshop execution and evaluation. In addition, it is essential to highlight that the activities are designed to be transversal, integrating themes that are within the classroom plan for this grade. In this way, generating significant learning that not only benefits motor development, but also enriches the educational process.
Descripción : La presente propuesta “Talleres Creativos De Educación Artística Para Fortalecer Las Habilidades Motrices Finas En Niños De Preescolar” se centra en el desarrollo de actividades diseñadas para estimular las habilidades motrices finas a través de las artes plásticas, haciendo uso de diversas técnicas, que permiten a los niños reforzar estas destrezas, al tiempo se crea un ambiente que prioriza sus intereses. El trabajo se ejecutó en cuatro fases: diagnóstico, diseño de talleres, ejecución de talleres y evaluación. Además, es fundamental resaltar que las actividades están diseñadas para ser transversales, integrando temáticas que están dentro del plan del aula de este grado. Generando de esta manera un aprendizaje significativo que no solo beneficia el desarrollo motriz, sino que también enriquece el proceso educativo.
URI : https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11033
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Educación artística

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