• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Licenciatura Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes
    • Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/10587
    Registro completo de metadatos
    Campo DC Valor Lengua/Idioma
    dc.contributor.authorDiaz Ramirez, Dicken Stick.-
    dc.date.accessioned2025-10-24T17:35:53Z-
    dc.date.available2021-
    dc.date.available2025-10-24T17:35:53Z-
    dc.date.issued2021-
    dc.identifier.citationDiaz Ramirez, D. S. (2022). grado noveno de la institución educativa nuestra señora de belén. [Trabajo de Grado Maestría, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona.http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/10587es_CO
    dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/10587-
    dc.descriptionEl autor no proporciona la información sobre este ítem.es_CO
    dc.description.abstractEl autor no proporciona la información sobre este ítem.es_CO
    dc.format.extent130es_CO
    dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
    dc.language.isoeses_CO
    dc.publisherUniversidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación.es_CO
    dc.subjectEl autor no proporciona la información sobre este ítem.es_CO
    dc.titleEl aprendizaje del idioma ingles a traves de la educacion fisica en los estudiantes del grado noveno de la institución educativa nuestra señora de belén.es_CO
    dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
    dc.date.accepted2021-
    dc.relation.referencesArias Castaño (2017) Translingüísmo y aprendizaje integrado de lengua y contenido como un modelo de educación bilingüe dinámica en dos colegios públicos de Pereira.es_CO
    dc.relation.referencesBenavides, J. (2004:45) El aprendizaje. Didáctica especial.es_CO
    dc.relation.referencesBermúdez Jiménez, J. R., y Y.J. Fandiño Parra (2012). El fenómeno bilingüe: perspectivas y tendencias en bilingüismo. Revista de la Universidad de La Salle.es_CO
    dc.relation.referencesBlackledge, A. & Creese, A. (2014). Heteroglossia as practice and pedagogy. In A. Blackledge & A. Creese (Eds). Heteroglossia as practice and pedagogy. (pp. 1-20). New York: Springeres_CO
    dc.relation.referencesBloomfield, L. (1933). Language. New York: Henry Holt.es_CO
    dc.relation.referencesCelina Salvador García, Òscar Chiva Bartoll, Alessandra Fazio, (2016) Características del Aprendizaje Integrado de Contenidos de Educación Física y Lengua Extranjera.es_CO
    dc.relation.referencesCerdá, R. (1986). Diccionario de lingüística —Dictionary of Linguistics—. Madrid: Anaya.es_CO
    dc.relation.referencesColectivo de autores. “Teoría y Metodología de la enseñanza de la Educación Física”. Editorial Pueblo y Educación. 1979.es_CO
    dc.relation.referencesDiáz, I. y Suárez, A. Extraído el 03 de noviembre del 2011. hhp:// www.gestiopolis.com/organizacion-talento-2/ensenanza-gramatica-idiomaingles-enfoquecomunicativo.es_CO
    dc.relation.referencesDzhamgarov. T y Puni. A. “Psicología de la Educación Física y el Deporte”. Editorial Científico Técnica. Ciudad de la Habana. 1979.es_CO
    dc.relation.referencesFernández Batanero, José María. (2000). “Una escuela para todos desde la transversalidad: los contenidos transversales”. En: Miñambres A. y Jové G. Universidad de Lleida.es_CO
    dc.relation.referencesHarding, E. & Riley, P. (1998). La familia Bilingüe. España: Cambridge University Press.es_CO
    dc.relation.referencesHernández y otros (2010). Metodología de la investigación. Editorial. McGrawHILL INTERAMERICANA., S.A.México.es_CO
    dc.relation.referencesJosep Coral Mateu , Teresa Lleixà Arribas (2013) Las tareas en el aprendizaje integrado de educación física y lengua extranjera (AICLE). Determinación de las características de las tareas mediante el análisis del diario de clase.es_CO
    dc.relation.referencesLam, A. (2001). Bilingualism. In R. Carter & D. Nunan (Eds.), The Cambridge Guide to Teaching English to Speakers of Other Languages. Cambridge: Cambridge University Press.es_CO
    dc.relation.referencesMackey, W. (1976). Bilingüisme et contact des langues. Paris: Klincksieck.es_CO
    dc.relation.referencesManzaneda, F. y Madrid, D. (1997). «Actitudes y motivación en la clase de inglés (1 de BUP), en E. A. Adams, A. Bueno y G. Tejada (eds.)(1997): Francisco Manzaneda Oneto: In Memoriam», The Grove, 4, 153-171es_CO
    dc.relation.referencesMonclus, Antonio y Sabán, Carmen. (1999). Educación para la paz. Madrid: GRAO.es_CO
    dc.relation.referencesMoreno Casteñeda, Manuel. (2004). “Valores transversales en el currículum”. Revista de Educación y Cultura de la Sección 47 del SNTE-La Tarea. Universidad de Guadalajara.es_CO
    dc.relation.referencesMuñoz Morales, N., Barrientos Oradini, N., Araya Castillo, L., & ReyesSaavedra, J. (2019). Capacidades metacognitivas en el sistema educativo en instituciones educativas de educación media. Revista Arbitrada Interdisciplinaria doi:http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v4i7.196es_CO
    dc.relation.referencesPeche Cruz, H., & Giraldo Supo, V. (2019). El Aprendizaje Flip Learning centrado en el estudiante como generador de calidad educativa. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 4(8), 427-450. doi:http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v4i8.293es_CO
    dc.relation.referencesPila. A. “Didáctica de la Educación Física y los Deportes”. Editorial Olimpia. San José. 1988. Roca (2020) Importancia de las estrategias didácticas para mejorar el tratamiento de la gramática en el uso del idioma inglés en los estudiantes.es_CO
    dc.relation.referencesVanegas (2018) Estrategias didácticas para articular el aprendizaje de la educación física y la lengua extranjera inglesa en grado 1° del colegio integral ervides_CO
    dc.relation.referencesVelasquez (2009) “La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación ambiental” vol. 5, núm. 2, julio-diciembre, 2009, ppes_CO
    dc.relation.referencesWeiss, A. (1959). Hauptprobleme der Zweisprachigkeit. Eine Untersuchung auf Grund Deutsch/Estnischen Materials. Heidelberg: Carl Winter.es_CO
    dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_CO
    dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
    Aparece en las colecciones: Licenciatura Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes

    Ficheros en este ítem:
    Fichero Descripción Tamaño Formato  
    Diaz_2021_TG.pdfDiaz_2021_TG2,61 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
    Mostrar el registro sencillo del ítem


    Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.