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2019La experiencia de la lectura del grado transición en el colegio Alejandro Gutiérrez Calderón de la sede Cundinamarca.Flórez Bermúdez, Erika Isabel.; Martínez Flórez, Jessica Katherine.
2019Importancia de la educación emocional en el proceso de aprendizaje desde la percepción del docente y los estudiantes del Colegio Once de Noviembre.Pino Manrique, Wendy Alexandra.; Ramos Pacheco, Lina Margarita.
2019Mis primeros pasos hacia la pre-escritura (proyecto factible).Rueda Chia, Yuleidy Shirley.; Pino Martínez, Jeniffer.
2019Conociendo aprendo y aprendiendo enseño (Proyecto factible).Dávila Gélvez, Karen Julieth.; Pava Quintana, Jennifer Katherine.
2019“Porque soy valiente soy diferente”.Duarte Hernández, Pamela Sthefany.; García Gamboa, Karen Julieth.; García Gamboa, Eliana.
2019La lectura “guiada” como estrategia didáctica para el desarrollo de la comprensión e interpretación de textos en los estudiantes de noveno grado del Instituto Técnico María Inmaculada de Villa del Rosario.Romero Niño, Anyely Giovana.
2019Concepciones pedagógicas de las docentes en la enseñanza de lectura en niños de transición de la Institución Educativa Once de Noviembre.García Gómez, Natalia.; Suárez Santana, Estefanía.
2019Estrategias psicológicas para el conflicto intragrupal en los estudiantes de sexto grado del Instituto Técnico Patios Centro N°1 del municipio de los Patios.Peña Torres, Arlexa Fernanda.; Ávila Muñoz, Camila Andrea.
2019Resolución de conflictos y estados emocionales en parejas heterosexuales, dos estudios de caso.Jaimes Cruz, Deisy Daniela.; Carrillo Lopez, Julieth Torcoroma.
2019Caracterización y percepción del sector turístico en el municipio de Pamplona.Bolívar Vera, Jorge Isaac.