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Universidad de Pamplona

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Issue Date	Title	Author(s)
2019	La experiencia de la lectura en el grado transición de la Institución Educativa Alejandro Gutiérrez Calderón sede Cundinamarca.	Antunez Barrientos, María Isabel.; Londoño Botello, Ruth Marisol.
2018	Aplicación de la teoría de Theodor Adorno, a partir del diseño de una tabla periódica de autores, para mejorar la competencia literaria, en los estudiantes del grado séptimo del Colegio Psicopedagógico Gardner.	Villamizar García, Wendy Carolina.
2019	Desarrollo de la competencia literaria para fortalecer la producción textual en los estudiantes de noveno grado del colegio Comfanorte, Los Patios, Norte de Santander.	Isaquita Hernández, Sandra Patricia.
2022	Fortalecimiento de la Comprensión Lectora, mediante la Teoría de Miguel de Zubiría en estudiantes de Décimo Grado de la Institución Educativa Colegio Gonzalo Rivera Laguado, Cúcuta.	Zúñiga Villamizar, Duvier Fabián.
2022	La lectura crítica como estrategia de cohesión para el uso del tiempo libre en los niños del barrio Jurado.	Calderón Guadrón, Erika Natalia.; Muriel Santana, Darly Gabriela.; Rojas Mariño, Heiner Fabriany.
2022	Diagnóstico de los procesos lecto-escritores en los niños de segundo grado del Centro Educativo Rural la Laguna sede Pachacual.	Galvis Rubio, Angelica Dayana.; Villamizar Solano, Angela Maria.
2022	La lectoescritura a través de la lúdica en los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa “El Diamante”.	Hernandez Acevedo, Astrid Julieth.
2022	La lectura como medio para el fortalecimiento del lenguaje, desde los fundamentos de Lev Vigotsky, en estudiantes entre 8 y 11 años provenientes del Centro Educativo Rural Chíchira – Sede Principal Colegio Básico.	Patarroyo Bernal, Nuri Yicela.
2022	Aplicación de Microdidácticas y formas de mediación según Feuerstein para la comprensión e interpretación de textos en estudiantes de Noveno y Décimo grado del Colegio San Jose Provincial sede Jose Rafael Faria Bermudez-Pamplona.	Varela Cárdenas, Kevin Jair.
2022	Estrategias lúdicas para el fortalecimiento de la comprensión lectora de estudiantes en una Institución Pública de Cúcuta.	Gómez Contreras, Emily Yerised.; Patiño Peña, Luisanatalia.