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Universidad de Pamplona

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2020	Estrategia didáctica basada en el uso de títeres para el desarrollo de la habilidad del habla en el área de inglés en estudiantes del grado sexto del colegio militar Francisco de Paula Santander (Cúcuta-Colombia).	Mendivelso Botello, Jenny Lorena.
2020	Proceso de enseñanza y existencia o ausencia del síndrome de Burnout en los docentes tiempo completo ocasional de clase directa del programa de Psicología Universidad de Pamplona.	Aparicio Suarez, Claudia Cecilia.
2020	Competencias ciudadanas orientadas desde el área de educación física en la formación integral de los estudiantes de séptimo grado escuela Normal Superior del municipio de Pamplona.	Montes Galvis, Erlys Javier.
2020	El método de ORFF aplicado a los ritmos colombianos para la iniciación musical.	Gonzalez, Leonardo Rafael.
2020	Estrategia didáctica para el aprendizaje de la iniciación musical en niños de tercer grado de básica primaría, a través del Software JCLIC.	Rios Mariño, Gabriel Mauricio.
2020	Caracterización del meso y micro currículo vs. las prácticas clínicas formativas del programa de Fisioterapia de la Universidad de Pamplona.	Ortega Garavito, Diana Marcela.
2020	Desarrollo de competencias ciudadanas a través de la fábula en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa San Francisco de Asís sede Cuatro de Julio.	Contreras Mejia, Jose Octavio.
2020	Orientaciones pedagógicas para la inclusión de estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad.	Sanchez Dumez, Laura Lucila.
2020	La pintura como estrategia pedagógica para la resolución de conflictos en los estudiantes de 9 grado del colegio Cooperativo San José de Peralta de la ciudad de Cúcuta.	Ariza Perez, Erika Alexandra.
2020	Diseño instruccional basado en la teoría de Gagné para el fortalecimiento del proceso de investigación formativa mediante el aula virtual a estudiantes del programa Licenciatura en Educación Infantil (Universidad de Pamplona).	Sanabria Sanchez, Mayerly.