https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/48 Thu, 08 Oct 2026 21:08:21 GMT 2026-10-08T21:08:21Z https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11415 Título : Análisis a las Barreras Comunicativas de la Comunidad Sorda de Sogamoso, Boyacá. Autor : Sierra Rincón, Rafael Noé. Resumen : Over the years, the Deaf community has been relegated to a marginal space within the municipality of Sogamoso, as the social dynamics of the “City of the Sun” revolve around hearing. It is no secret that, due to their auditory limitations, people who are hard of hearing must change their communicative model to a dactyl–manual one: the Colombian Sign Language (LSC). Thanks to this language, Deaf individuals are able to express themselves without using spoken Spanish; instead, they rely on their hands, facial expressions, and body movements to communicate. This shift in the mode of expression has led to a clear impact on the interaction between hearing and Deaf people, particularly due to communicative barriers. These barriers arise when a hearing person, lacking any type of training in LSC, attempts to establish communication with a member of the Deaf community; the hearing society’s lack of knowledge about LSC deepens these obstacles. As a result, the Deaf community is often unable to fully exercise its rights, as in many everyday situations they must inevitably face a society that is not prepared to create strategies enabling their integration into social dynamics. This project aimed to analyze the main communicative barriers faced by the Deaf community in Sogamoso and to understand how these barriers affect the way they exercise their rights and live their daily lives. Descripción : A lo largo de los años, la comunidad sorda se ha visto relegada a tomar un espacio marginal dentro del municipio de Sogamoso, pues, las dinámicas sociales de la ‘Ciudad del sol’ giran en torno a la audición. No es un secreto que a causa de la limitación auditiva que poseen las personas hipoacúsicas deben cambiar su modelo comunicativo a uno dáctilo - manual, la Lengua de Señas Colombiana (LSC). Gracias a esta lengua las personas sordas tienen la capacidad de expresarse sin necesidad de utilizar el español oral, en vez de eso, usan sus manos, cara y cuerpo para expresarse. Este cambio en la forma de expresión ha generado que la interacción oyente – sordo se vea claramente afectada por las barreras comunicativas, estas mismas se crean cuando un oyente que carece de algún tipo de formación en LSC intenta entablar un puente de comunicación con un/a miembro de la comunidad hipoacúsica; la falta de conocimiento sobre la LSC por parte de la sociedad oyente. Esto ha generado que la comunidad sorda no pueda ejercer sus derechos de manera plena, pues, en diferentes momentos de la vida cotidiana, deben irremediablemente enfrentarse a una sociedad que no se encuentra preparada para crear estrategias que les permitan integrarse a las dinámicas sociales. Esta investigación, buscó analizar cuáles son las principales barreras comunicativas a las que se enfrenta la comunidad sorda sogamoseña, intentando comprender cómo estas barreras afectan la manera en la que ejercen sus derechos y viven su vida. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11415 2025-01-01T00:00:00Z https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11411 Título : Estrategia educomunicativa que visibilice la práctica ancestral de la alfarería en el Colegio Ortun Velasco del Municipio de Cácota. Autor : Conde Acevedo, Natalia Andrea. Resumen : This research addresses the need to delve deeper into the art of pottery in Cacota, not only to appreciate its profound beauty but also to contribute significantly to the preservation of the local traditional crafts it represents. However, over time, this tradition faces unprecedented challenges. The current generation seems to lack sufficient interest, and related educational resources are increasingly scarce. Furthermore, the profound sociocultural changes stemming from increasing globalization pose an unprecedented and serious challenge to the survival of this tradition. Through numerous interviews with teachers, students, and potters, along with a thorough interpretation of murals and the triangulation of relevant data, a comprehensive understanding of the knowledge and cognitive construction of different groups regarding this activity and the social connections it reflects was achieved. The results show a gradual distancing between the youth community and the artisanal tradition. This is compounded by a lack of tools for teaching and communicating, which could jeopardize its future. With this in mind, an educational communication strategy is proposed to strengthen the intergenerational bond, incorporate pottery into schools, and improve its online promotion. The goal is, of course, to revive the tradition, but also to highlight its cultural, social, and economic importance in the town of Cácota. Descripción : La presente investigación aborda la necesidad de profundizar en el arte de la alfarería en Cacota, no solo para apreciar su profunda belleza, sino también para contribuir significativamente a la preservación de las artesanías tradicionales locales que representa. Sin embargo, con el paso del tiempo, esta tradición se enfrenta a desafíos sin precedentes. La generación actual parece carecer del interés suficiente, y los recursos educativos relacionados son cada vez más escasos. Además, los profundos cambios socioculturales derivados de la creciente globalización plantean un desafío inédito y grave para la supervivencia de esta tradición. Mediante diversas entrevistas con maestros, estudiantes, alfareros y una interpretación exhaustiva de los murales y la triangulación de datos relevantes, se logró una comprensión integral del conocimiento y la construcción cognitiva de diferentes grupos con respecto a esta actividad y las conexiones sociales que refleja. A partir de allí, los resultados muestran un distanciamiento gradual, entre la comunidad juvenil y la tradición artesanal. A esto se le suma la falta de herramientas para enseñar y comunicar, lo que podría asegurar su futuro. Con esto en mente, se propone una estrategia de educomnucativa, con el fin de fortalecer el vínculo entre generaciones, incluir la alfarería en las escuelas y mejorar su promoción en línea. El objetivo, es revivir la tradición, por supuesto, pero también resaltar su importancia cultural, social y económica en el pueblo de Cácota. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11411 2025-01-01T00:00:00Z https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11408 Título : Memoria Histórica: El Legado de las Bandas de Marchas en Pamplona, Norte de Santander. Autor : Bermúdez Parada, María Valentina. Resumen : This work analyzes the role of marching bands in Pamplona, Norte de Santander, as essential elements of the city's historical memory and cultural identity. Through an interdisciplinary approach, it examines their origins, evolution, and influence in educational, religious, and community contexts. The research demonstrates that these groups have functioned as spaces for musical and civic education, as well as guardians of traditions that have strengthened social cohesion and a sense of local belonging. The study also identifies the challenges the bands currently face—such as a lack of institutional support, cultural shifts, and dwindling resources—and highlights the importance of preserving their legacy. Overall, the research shows that marching bands constitute a living cultural heritage whose continuity is fundamental to the collective memory and historical identity of Pamplona. Descripción : Este trabajo analiza el papel de las bandas de marchas de Pamplona, Norte de Santander, como elementos esenciales de la memoria histórica y la identidad cultural de la ciudad. A través de un enfoque interdisciplinario, se examinan sus orígenes, su evolución y su influencia en contextos educativos, religiosos y comunitarios. La investigación demuestra que estas agrupaciones han funcionado como espacios de formación musical y ciudadana, así como guardianas de tradiciones que han fortalecido la cohesión social y el sentido de pertenencia local. El estudio también identifica los retos que enfrentan las bandas en la actualidad—como la falta de apoyo institucional, los cambios culturales y la disminución de recursos—y resalta la importancia de preservar su legado. En conjunto, la investigación evidencia que las bandas de marchas constituyen un patrimonio cultural vivo cuya continuidad es fundamental para la memoria colectiva y la identidad histórica de Pamplona. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11408 2025-01-01T00:00:00Z https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11353 Título : Los baby boomers, una generación vulnerable al phishing potenciado por IA Autor : Mesa, Ximena Alexandra. Resumen : Baby Boomers have been labeled as the population most vulnerable to attacks known as phishing, this population is less technologically savvy than younger generations. Phishing is an online scam that uses fake emails, text messages and websites to steal sensitive information, and has evolved significantly with the advent of artificial intelligence (AI). AI has enabled cybercriminals to create more complex and personalized messages that are more likely to steal sensitive information through the platforms most used by this population such as social networks or text messages. By creating more complex and personalized messages, cybercriminals can increase the effectiveness and scale of their attacks. These attacks can have serious consequences for Baby Boomers, causing significant financial losses, identity theft and mental health issues such as stress and anxiety. The theft of personal and financial information can lead to legal problems and significant financial losses. It can also widen the digital divide, as people do not use technology for fear of being attacked again. To mitigate these risks, it is important to implement digital literacy programs targeting Baby Boomers that focus on cybersecurity education and phishing attack detection. Improving digital skills is not only important to protect Baby Boomers from cyberattacks, but also to help them integrate into the modern digital world, take advantage of the opportunities offered by technology and bridge the digital divide. Descripción : La generación de los Baby Boomers se ha catalogado como la población más vulnerable a los ataques conocidos como phishing, esta población posee menos conocimientos tecnológicos que las generaciones más jóvenes. El phishing es una estafa en línea que utiliza correos electrónicos, mensajes de texto y sitios web falsos para robar información confidencial, y ha evolucionado significativamente con la llegada de la inteligencia artificial (IA). La IA ha permitido a los ciberdelincuentes crear mensajes más complejos y personalizados que tienen más probabilidades de robar información confidencial a través de las plataformas más usadas por esta población, como lo son las redes sociales o mensajes de texto. Al crear mensajes más complejos y personalizados, los ciberdelincuentes pueden aumentar la eficacia y la escala de sus ataques. Estos ataques pueden tener graves consecuencias para los Baby Boomers, provocando importantes pérdidas económicas, robos de identidad y problemas de salud mental como estrés y ansiedad. El robo de información personal y financiera puede acarrear problemas legales e importantes pérdidas económicas. También puede ampliar la brecha digital, ya que la gente no utiliza la tecnología por miedo a ser atacada de nuevo. Para mitigar estos riesgos, es importante poner en marcha programas de alfabetización digital dirigidos a los Baby Boomers que se centren en la educación sobre ciberseguridad y la detección de ataques de phishing. Mejorar las competencias digitales no solo es importante para proteger a los Baby Boomers de los ciberataques, sino también para ayudarles a integrarse en el mundo digital moderno, aprovechar las oportunidades que ofrece la tecnología y reducir la brecha digital. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11353 2024-01-01T00:00:00Z