https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/2550 Tue, 29 Sep 2026 15:25:48 GMT 2026-09-29T15:25:48Z https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/10756 Título : Tópicos de funciones hipergeométricas Autor : Mendoza Suárez, Rosalba.; López Carreño, Juan Carlos.; Mendoza Suárez, Jairo Alonso. Resumen : This advanced mathematics book addresses the study of selected topics in special functions. The document is structured into three chapters. The rst is dedicated to the Gamma function, presenting the definitions provided by Euler, Gauss, and Weierstrass, and establishing their equivalencies. This first chapter also states and proves some of the most essential properties of the Gamma function, notably the recurrence relation, Euler's re ection formula, and Legendre's duplication formula. The second chapter introduces the hypergeometric function, exploring several of its properties. In the third chapter, the developed theory is applied to calculate binomial sums and special series. Descripción : Este libro de matemáticas avanzadas aborda el estudio de algunos temas de funciones especiales. El documento se estructura en tres capítulos. El primero está dedicado a la función Gamma, presentando las definiciones dadas por Euler Gauss y Weierstrass; estableciendo sus equivalencias. En este primer capítulo también se enuncian y demuestran algunas de las propiedades más esenciales de la función Gamma, entre las que se destacan la relación de recurrencia, la fórmula de reflexión de Euler, la fórmula de duplicación de Legendre. El segundo capítulo introduce la función hipergeométrica, explorando algunas de sus propiedades. En el tercer capítulo se aplica la teoría desarrollada para calcular sumas binomiales y series especiales. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/10756 2026-01-01T00:00:00Z https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/10755 Título : Riesgos del uso de Inteligencia Artificial Generativa en comunicación e investigación científica Autor : Rojas Contreras, William Mauricio.; Rojas Contreras, Olga Liliana.; Mojica Acevedo, Eliana Caterine. Resumen : Los autores no proporcionan información sobre este ítem. Descripción : El desarrollo y la integración de la inteligencia artificial (IA) han planteado importantes desafíos éticos, especialmente en el dominio de la desinformación. Este trabajo de investigación aborda los riesgos específicos asociados a la IA generativa en los procesos de comunicación científica, respondiendo a la pregunta: ¿Cuáles son los subdominios del dominio de desinformación que se generan en la comunicación e investigación científica por el uso de la inteligencia artificial? A través de una revisión sistemática de literatura, se identificaron los principales dominios de riesgos de la IA, tales como discriminación y toxicidad, privacidad y seguridad, desinformación, actores maliciosos, interacción humano-computadora, socioeconómicos y ambientales, y fallos de los sistemas de IA. El dominio de desinformación se desglosa en los subdominios de Información falsa o engañosa y Contaminación del ecosistema informativo y pérdida de la realidad consensuada. Los riesgos más frecuentes identificados en este dominio incluyen el sesgo de datos y la desinformación intencional. La investigación contribuye al campo de la ética de la IA, proponiendo recomendaciones para un uso ético y responsable de la IA en la ciencia. Futuros estudios deberán centrarse en el desarrollo de estrategias de mitigación de riesgos y en abordar las brechas identificadas en el dominio de la desinformación. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/10755 2025-01-01T00:00:00Z https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/10748 Título : Tecnologías emergentes para la conservación de alimentos. Autor : Gelvez Ordoñez, Victor Manuel. Resumen : El autor no proporciona información sobre este ítem. Descripción : El libro aborda un amplio espectro de tecnologías emergentes aplicadas en la industria alimentaria, con especial énfasis en tratamientos no térmicos diseñados para preservar la calidad de los alimentos sin comprometer sus propiedades nutricionales y organolépticas. Entre las principales tecnologías analizadas se encuentran el plasma frío, los campos magnéticos, el ultrasonido, la irradiación y las altas presiones isostáticas. Cada tecnología es estudiada desde su base científica y su aplicación en el procesamiento y conservación de matrices alimentarias. Se analizan sus efectos sobre propiedades físicas y químicas, con un énfasis especial en las proteínas: Sus propiedades funcionales, estructura molecular, retención de agua, estabilidad oxidativa, textura y capacidad antimicrobiana. Se discuten aspectos específicos como la modificación de enlaces disulfuro, la exposición de grupos hidrofóbicos y los cambios en la conformación secundaria y terciaria, todos cruciales para la mejora de las características funcionales y sensoriales del producto final. Un valor diferencial del libro es la inclusión de resultados de estudios propios realizados por los autores, lo cual enriquece el contenido con evidencia práctica actualizada y específica. Para complementar esta información, se presentan estudios bibliométricos que evidencian el nivel de la producción científica mundial referente a cada tecnología, destacando especialmente la prevalencia de trabajos recientes. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/10748 2025-01-01T00:00:00Z https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/10718 Título : Contenidos educativos en modelos blended learning en Educación Superior Autor : Rojas Contreras, William Mauricio.; Orjuela Duarte, Ailín.; Santos Jaimes, Luz Marina. Resumen : Los autores no proporcionan información sobre este ítem. Descripción : Esta investigación desarrolló una aproximación teórica que se centró en la incorporación de contenidos digitales en enfoques educativos respaldados por las TIC en la enseñanza superior. En el marco del paradigma interpretativo, el enfoque cualitativo fue la base de la investigación. El método de la teoría fundamentada se utiliza en el diseño metodológico para las etapas de descripción, ordenamiento conceptual y teorización. Se entrevistó a diez expertos importantes en temas como la gestión de contenidos digitales, la gestión académica y la supervisión de cursos presenciales respaldados por diferentes sistemas de gestión del aprendizaje en la educación superior. El ordenamiento conceptual se realizó mediante microanálisis, utilizando métodos que involucraron la revisión de citas, la codificación abierta y la codificación de listas. Basado en los hallazgos del estudio, se identifican elementos conceptuales relacionados con el contenido educativo digital, incluidas las características descriptivas, la tipología del contenido, su organización y secuencia, las etapas de planificación, diseño, implementación y evaluación; los estándares utilizados para su selección y reutilización; y las herramientas y recursos utilizados para su creación y presentación. Del mismo modo, los conceptos relacionados con la categoría de modelos de enseñanza mixtos corresponden a las normas que permiten dotar a los programas de esta categoría, los casos de implementación de este modelo y los estándares utilizados para estructurar los contenidos educativos digitales en diferentes niveles de enseñanza mixtos. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/10718 2024-01-01T00:00:00Z