https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/110 2026-10-21T13:59:33Z https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11655 Título : Realidad virtual en el equilibrio en niños con Parálisis Cerebral Hemipléjica: Monografía de compilación Autor : Imbachi Delgado, Fernando Andrés.; Pinzón Cáceres, Asly Camila. Resumen : Infantile cerebral palsy (ICP) is a set of non-evolutionary neuromotor development disorders, whose clinical expression can change when the brain matures (Stavsky M et al. 2017) (Prasad, Shankar. 2018). As this happens, central nervous system damage occurs that can cause secondary injuries to children with cerebral palsy, including physical spasms, wasting/weak muscle tone, skeletal deformity, myasthenia, and developmental coordination disorder resulting in a balance disorder. Consequently, children with PCI who have balance problems are more likely to experience an increasing number of falls and develop more limited motor skills. Maintaining balance requires continuous and simultaneous data processing from multiple systems (eg, vestibular, visual, proprioceptive, and cognitive reintegration). When these systems have been affected by neurological injury, balance and balance-related activities are affected (Michael-Asalu et al. 2019). Therefore, this monograph's aim was to determine the efficacy of virtual reality in managing balance in children with hemiplegic cerebral palsy. This monograph was carried out under a critical information compilation scheme that was found in journal articles and scientific articles with a limitation of no more than 10 years of publication and in any language. The information collected was reviewed and analyzed to determine the effectiveness of virtual reality using different tools such as Nintendo Wii, Xbox 360 Kinect and computer game platforms in the balance's rehabilitation according to this pathology. Descripción : La parálisis cerebral infantil (PCI) es un conjunto de trastornos del desarrollo neuromotor, no evolutivo, cuya expresión clínica puede variar cuando el cerebro madura (Stavsky M et al. 2017) (Prasad, Shankar. 2018). A medida que esto pasa se produce un daño al sistema nervioso central que puede causar lesiones secundarias a los niños con parálisis cerebral, que incluyen espasmos físicos, amiotrofia/tono muscular débil, deformidad esquelética, miastenia y trastorno del desarrollo de la coordinación lo que resulta en una disfunción del equilibrio. En consecuencia, los niños con PCI que tienen problemas de equilibrio tienen más probabilidades de experimentar un número cada vez mayor de caídas y desarrollar habilidades motoras más limitadas. Para mantener el equilibrio se requiere un procesamiento de datos continuo y simultáneo de múltiples sistemas (p. ej., vestibular, visual, propiocepción y reintegración cognitiva). Cuando estos sistemas se han visto afectados por una lesión neurológica, el equilibrio y las actividades relacionadas con el equilibrio se ven afectados (Michael-Asalu et al. 2019). Por lo tanto, El objetivo de esta monografía fue determinar la eficacia de la realidad virtual en el manejo del equilibrio en niños con parálisis cerebral hemipléjica. Esta monografía se realizó bajo un esquema crítico de compilación de información que fue hallada en artículos de revista y artículos científicos con limitación de no más de 10 años de publicación y en cualquier idioma. La información recolectada se revisó y se analizó para conocer la efectividad de la realidad virtual utilizando diferentes herramientas tales como Nintendo Wii, Xbox 360 Kinect y plataformas de juegos para computador en la rehabilitación del equilibrio de acuerdo a esta patología. 2022-01-01T00:00:00Z https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11526 Título : Terapia acuática y habilidades motoras en niños con Parálisis Cerebral: monografía de compilación. Autor : Lozada Peña, Ana Camila.; Pita Rivera, Diana Carolina. Resumen : Cerebral Palsy (CP) is defined as a group of developmental disorders of movement and posture, causing activity limitation, which are attributed to a non-progressive aggression on a developing brain, in the fetal period or in the infants. early years (Fennell & Shepard, 2017). CP is not a single disease entity and encompasses disturbances in various motor functions, including but not limited to body movement, muscle control, muscle coordination, muscle tone, reflexes, fine motor skills, gross motor skills, oral motor function, posture and balance. (Swords, 2018). Physiotherapy programs play a fundamental role in the management and performance of motor activities in children with CP (Diaz et al., 2019), achieving sufficient intensity, safety and control of exercises for children with poor motor control, balance problems , joint pathology, joint instability and severe contractures (Kelly & Darrah, 2016); being so that aquatic therapy, in recent years has gained popularity within physiotherapeutic interventions where therapeutic effects such as analgesia, strengthening of weak muscles, increased elasticity at the level of periarticular tissues are highlighted, reducing the load or joint tension and increasing the amplitude of movements (Becker, 2020). According to the above, it is necessary to answer the following question: what is the effectiveness of aquatic therapy compared to other treatment measures used in physiotherapy in the development of motor skills in children with cerebral palsy? therefore, the objective of this monograph is to describe the effectiveness of aquatic therapy in comparison with other treatment measures used in physiotherapy in the development of motor skills in children with CP. As a methodology, a compilation monograph was carried out in the second semester of the year 2022, using systematic reviews and RCTs as object of study, collected in the PEDro and Pubmed databases. For its search keywords and/or terms were used controlled. Descripción : La Parálisis Cerebral (PC) se define como un grupo de trastornos del desarrollo del movimiento y la postura, causantes de la limitación de la actividad, que son atribuidos a una agresión no progresiva sobre un cerebro en desarrollo, en la época fetal o en los primeros años (Fennell & Shepard, 2017). La PC no es una sola entidad patológica y abarca trastornos en diversas funciones motoras, incluidos, entre otros, el movimiento corporal, el control muscular, la coordinación muscular, el tono muscular, los reflejos, las habilidades motoras finas, las habilidades motoras gruesas, la función motora oral, la postura y el equilibrio. (Swords, 2018). Los programas de fisioterapia juegan un papel fundamental en el manejo y rendimiento de las actividades motoras en niños con PC (Diaz et al., 2019), logrando la suficiente intensidad, seguridad y control de ejercicios para niños con control motor deficiente, problemas de equilibrio, patología articular, inestabilidad articular y contracturas severas (Kelly & Darrah, 2016); siendo así que la terapia acuática, en los últimos años ha ganado popularidad dentro de las intervenciones fisioterapéuticas donde se destacan los efectos terapéuticos como analgesia, fortalecimiento de músculos débiles, aumento de elasticidad a nivel de tejidos periarticulares disminuyéndose la carga o tensión articular e incrementando la amplitud de los movimientos (Becker, 2020). De acuerdo a lo anteriormente mencionado, se hace necesario responder a la siguiente pregunta: ¿cuál es la efectividad de la terapia acuática en comparación con otras medidas de tratamiento empleadas en fisioterapia en el desarrollo de las habilidades motoras de niños con parálisis cerebral?; por lo tanto, el objetivo que se plantea para esta monografía es describir la efectividad de la terapia acuática en comparación con otras medidas de tratamiento empleadas en fisioterapia en el desarrollo de las habilidades motoras de niños con PC. Como metodología, se realizó una monografía de compilación elaborada en el segundo semestre del año 2022, utilizando como objeto de estudio revisiones sistemáticas y ECAs, recolectados en las bases de datos de PEDro y Pubmed. Para su búsqueda se emplearon palabras claves y/o términos controlados. 2022-01-01T00:00:00Z https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/9315 Título : Diseño de matriz de riesgo para estudiantes de pregrado del programa de Fonoaudiología. Autor : Gámez Ramírez, María José. Resumen : INTRODUCTION: A risk matrix is a control and management tool normally used to identify the most important activities of a company. OBJECTIVE: To design a guide based on GTC 45 for undergraduate students of the speech therapy program in order to recognize concepts of occupational risks and hazards. METHODS: A systematic review was carried out, carrying out an exhaustive analysis of the information and following the parameters of the PRISMA methodology. RESULTS: A selection of articles on the risk matrix was made, finding information with valuable contributions to carry out this process. CONCLUSION: The practice represented a learning scenario to reinforce and acquire new knowledge that helped me improve concepts related to the occupational area. Descripción : INTRODUCCIÓN: Una matriz de riesgo constituye una herramienta de control y de gestión normalmente utilizada para identificar las actividades más importantes de una empresa. OBJETIVO: Diseñar una guía basada en la GTC 45 para estudiantes de pregrado del programa de fonoaudiología con el fin de reconocer conceptos de riesgos y peligros ocupacionales. MÉTODOS: Se llevó a cabo una revisión sistemática, realizando un análisis exhaustivo de la información y siguiendo los parámetros de la metodología PRISMA. RESULTADOS: Se realizó selección de artículos sobre la matriz de riesgo, hallando información con aportes valiosos para llevar a cabo este proceso. CONCLUSIÓN: La práctica represento un escenario de aprendizaje para reforzar y adquirir nuevos conocimientos que me ayudaron a mejorar conceptos relacionados con el área ocupacional. 2022-01-01T00:00:00Z https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/9307 Título : Uso de la técnica de Schroth en la Escoliosis Idiopática en adolescentes como abordaje fisioterapéutico: Monografía de compilación. Autor : Archila Rojas, Yeinny Fernanda.; Morales González, Yorly Judith. Resumen : Las autoras no proporcionan la información sobre este ítem. Descripción : Las autoras no proporcionan la información sobre este ítem. 2022-01-01T00:00:00Z