DSpace Colección : https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/73 2026-10-19T14:30:15Z 2026-10-19T14:30:15Z The Use of Gamification to Enhance English Vocabulary Learning in Ninth-grade Students at José Rafael Faria School. Olivares Gamboa, Yohanna Daniela. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11425 2026-10-02T21:11:59Z 2021-01-01T00:00:00Z Título : The Use of Gamification to Enhance English Vocabulary Learning in Ninth-grade Students at José Rafael Faria School. Autor : Olivares Gamboa, Yohanna Daniela. Resumen : La autora no proporciona la información sobre este ítem. Descripción : La autora no proporciona la información sobre este ítem. 2021-01-01T00:00:00Z La mise en oeuvre de stratégies cognitives pour le développement des compétences de compréhension orale chez les lycéens de sixième et cinquième année. González Mariño, Daniela. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11424 2026-10-02T20:31:41Z 2021-01-01T00:00:00Z Título : La mise en oeuvre de stratégies cognitives pour le développement des compétences de compréhension orale chez les lycéens de sixième et cinquième année. Autor : González Mariño, Daniela. Resumen : La autora no proporciona la información sobre este ítem. Descripción : La autora no proporciona la información sobre este ítem. 2021-01-01T00:00:00Z Enhancing first semester (A1 level) students’ English speaking skills through the implementation of intercultural short readings and think aloud technique: A qualitative action research. Sánchez Contreras, Ciro Eduardo. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11423 2026-10-02T20:08:52Z 2021-01-01T00:00:00Z Título : Enhancing first semester (A1 level) students’ English speaking skills through the implementation of intercultural short readings and think aloud technique: A qualitative action research. Autor : Sánchez Contreras, Ciro Eduardo. Resumen : El autor no proporciona la información sobre este ítem. Descripción : El autor no proporciona la información sobre este ítem. 2021-01-01T00:00:00Z Implementing fairy tales in multimodal workshops as a way to foster reading comprehension in 10th graders students from the Provincial School San José of Pamplona: An action research. De la Rosa Roa, Eduard Stevenson. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11139 2026-09-23T17:15:08Z 2021-01-01T00:00:00Z Título : Implementing fairy tales in multimodal workshops as a way to foster reading comprehension in 10th graders students from the Provincial School San José of Pamplona: An action research. Autor : De la Rosa Roa, Eduard Stevenson. Resumen : El autor no proporciona la información sobre este ítem. Descripción : El autor no proporciona la información sobre este ítem. 2021-01-01T00:00:00Z