DSpace Colección :https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/1112026-06-21T16:33:02Z2026-06-21T16:33:02ZMétodo de comunicación aumentativo, para usuario de 7 años con DX de trastorno del desarrollo del habla y del lenguaje no especificado.Arévalo Lanziano, Slendy Liliana.https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/93192024-12-16T19:55:04Z2022-01-01T00:00:00ZTítulo : Método de comunicación aumentativo, para usuario de 7 años con DX de trastorno del desarrollo del habla y del lenguaje no especificado.
Autor : Arévalo Lanziano, Slendy Liliana.
Resumen : INTRODUCTION: The present writing is carried out with the purpose of presenting the systematization of the lived experience through the bibliography worked and looking for the determined purpose that is the implementation of an augmentative method of communication. METHODS: Systematic review, under a complementary approach, the PICO strategy was executed to formulate the research question and search for scientific literature. ANALYSIS AND DISCUSSION: Responding to the need, the generation of the necessary support that these systems can provide to a multitude of people was sought. , each one emphasized with individual characteristics, and being able to make use of them either as professionals, parents, or from whatever field. CONCLUSIONS: For children with disabilities it is vital to be heard and taken into
account. Children with compromised speech find it difficult to achieve this goal. In this
sense, the Convention on the Rights of Persons with Disabilities (United Nations, 2006) contemplates how technology, in particular the use of SAAC, can be a solution to achieve the rights of people with specific communication needs. In turn, teachers working with this population can provide specific assessments and interventions to support the realization of these communication rights and the social participation of these children.
Descripción : INTRODUCCIÓN: El presente escrito se realiza con la finalidad de presentar la sistematización de la experiencia vivida a través de la bibliografía trabajada y buscando el fin determinado que es la implementación de un método aumentativo de comunicación. MÉTODOS: Revisión sistemática, bajo un enfoque complementario, se ejecutó la estrategia PICO para la formulación de la pregunta de investigación y búsqueda de literatura científica. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN: Dando respuesta a lanecesidad, se buscó la generación del apoyo necesario que estos sistemas pueden aportar
a multitud de personas, enfatizados cada uno con las características individuales, y poder
hacer uso de ellos sea como profesionales, padres, o desde el ámbito que sea. CONCLUSIONES: Para los niños con discapacidad es vital ser escuchados y ser tenidos en cuenta. Los niños con habla comprometida encuentran dificultades para alcanzar este objetivo. En este sentido la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (Naciones Unidas, 2006) contempla cómo la tecnología, en particular el uso de SAAC, puede ser una solución para lograr los derechos de las personas con necesidades específicas de comunicación. A su vez, los docentes que trabajan con esta población pueden proporcionar evaluaciones e intervenciones específicas para apoyar la realización de estos derechos de comunicación y la participación social de estos niños.2022-01-01T00:00:00ZDiseño de guía de evaluación audiológica para detección y diagnósticos ocupacionales.Gutiérrez Cadena, Shirley Julieth.https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/93172024-12-16T16:24:25Z2022-01-01T00:00:00ZTítulo : Diseño de guía de evaluación audiológica para detección y diagnósticos ocupacionales.
Autor : Gutiérrez Cadena, Shirley Julieth.
Resumen : INTRODUCTION: Occupational audiological evaluation plays an important role, since it allows us to determine the degree of hearing loss and the location of the problem. OBJECTIVE: Design a guide for occupational audiological evaluation based on Colombian regulations in order to provide guidance to occupational evaluation and diagnosis processes. METHODS: Significant experience that was carried out through a systematic review of qualitative approach through of the PRISMA methodology. RESULTS: The selection of articles with the necessary information on occupational
audiological evaluation for the design of the guide was carried out, taking into account the inclusion criteria, finding a greater number of important articles for the investigation in the databases of Redalyc and Google School. CONCLUSIONS: Thanks to the analysis I was able to understand the various qualitative diagnoses that I can give in the occupational part and understand the occupational epidemiological risk that can occur.
Descripción : INTRODUCCIÓN: La evaluación audiológica ocupacional juega un papel importante, ya que nos permiten determinar el grado de pérdida auditiva y la localización del problema. OBJETIVO: Diseñar una guía para la evaluación audiológica ocupacional basada en la normativa colombiana con el fin de dar orientación a los procesos de evaluación y diagnostico ocupacional.MÉTODOS: Experiencia significativa que se llevó a cabo por medio de una revisión sistemática de enfoque cualitativo por medio de la metodología PRISMA.RESULTADOS: Se realizó la selección de artículos con la
información necesaria sobre evaluación audiológica ocupacional para el diseño de guía,
teniendo en cuenta los criterios de inclusión, encontrándose mayor número de artículos
importantes para la investigación en las bases de datos de Redalyc y Google Escolar.
CONCLUSIONES: Gracias al análisis pude comprender los diversos diagnósticos cualitativos que puedo dar en la parte ocupacional y entender el riesgo epidemiológico ocupacional que se puede presentar.2022-01-01T00:00:00ZParámetros Acústicos de la voz, para la realización de un sistema de vigilancia vocálica.Guazá Segura, Lina María.https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/93142024-12-13T21:51:16Z2022-01-01T00:00:00ZTítulo : Parámetros Acústicos de la voz, para la realización de un sistema de vigilancia vocálica.
Autor : Guazá Segura, Lina María.
Resumen : La autora no proporciona la información sobre este ítem.
Descripción : Este trabajo presenta la propuesta de un sistema de vigilancia vocálico, analizando los
parámetros acústicos de la voz a través del software ANAGRAF, el mismo permite visualizar y
caracterizar el habla, la voz y los desórdenes vocales. Tanto de los sonidos percibidos como los
no percibidos, siendo un programa informático de uso común en Latinoamérica, en contextos
clínicos y de investigación, con el objetivo de detectar alteraciones en la voz y evitar la
aparición de enfermedades o patologías en esta. Estableciendo grados de alteración en la emisión
vocálica como grado I-Normal, grado II-Leve/Moderado y grado III- Moderado/severo, según
los parámetros acústicos de la voz obtenidos por el programa ANAGRAF. Ofreciendo cuidados,
recomendaciones y estrategias pertinentes según sea el caso de cada grado planteado.2022-01-01T00:00:00ZDiseño de Chek List para diagnósticos CIF ocupacionales en voz.Quintero Vega, Karen Lucia.https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/93122024-12-13T20:45:24Z2022-01-01T00:00:00ZTítulo : Diseño de Chek List para diagnósticos CIF ocupacionales en voz.
Autor : Quintero Vega, Karen Lucia.
Resumen : INTRODUCTION: To describe the ICF diagnosis related to aspects of the human voice at an occupational level. OBJECTIVE: To design a checklist based on the international classification of disability that allows diagnosing aspects related to the human voice at an occupational level. METHODOLOGY: Direct methodology was carried out, describing the significant and indirect experience through articles that were processed by selection, screening and inclusion following the PRISMA flowchart, resulting in 13 articles that supported the design of the check list. RESULTS: Thanks to the analysis carried out, the check list designed for the occupational cif diagnosis in voice emerged as a product. CONCLUSIONS: With the design of the check list, the evaluation process of the professional will be facilitated, reducing the time of application and execution of the CIF diagnosis.
Descripción : INTRODUCCIÓN: Describir el diagnostico cif relacionado con aspectos de la voz humana a nivel ocupacional. OBJETIVO: Diseñar una lista de chequeo basada en la clasificación internacional de la discapacidad que permita diagnosticar aspectos relacionados con la voz humana a nivel ocupacional. METODOLOGÍA: Se llevo a cabo metodología directa, describiendo la experiencia significativa e indirecta por medio de artículos que se procesaron por selección, screening e inclusión siguiendo el diagrama de flujo PRISMA, dando como resultado 1 3 artículos que
respaldaron el diseño del check list. RESULTADOS: Gracias al análisis realizado surgió como producto el check list diseñado para el diagnóstico cif ocupacional en voz. Conclusiones: Con el diseño del check list se facilitará el proceso de evaluación del profesional, disminuyendo el tiempo de aplicación y ejecución del diagnóstico CIF.2022-01-01T00:00:00Z