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Universidad de Pamplona

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Issue Date	Title	Author(s)
2022	L'amélioration de la compréhension des écrits à travers de l’utilisation du « peer-assisted learning strategies » aux étudiants de septième année du lycée Bethlemitas Brighton.	Suárez Santana, Susana.
2017	La historieta como herramienta para desarrollar la producción escrita de texto argumentativo, en los estudiantes del grado décimo del Colegio Clásico ciudad de Cúcuta LTDA.	Contreras Manrique, Alix Josefina.
2025-01-01	Laboratorio flexible para probar dispositivos eléctricos y emular microrredes	Saavedra Montes, Andrés Julián; Hernández Lenis, Christian; Ramos Paja, Carlos Andrés
2023	Labview, un enfoque práctico para principiantes.	Torres Chávez, Ivaldo; Mejía Bugallo, Diego Armando; Suárez Villamizar, Wilson Andrés
2023	El Lado Oscuro De Las Redes Sociales: Como La Busqueda De La Conexión Virtual Puede Afectar La Salud Mental.	Bacca Sánchez, Geider Alexander.
2020	Lago Guanentino - complejo hotelero.	Florez Acuña, Diego Fernando.
2021	Laminectomia descompresiva, como tratamiento de cauda equina originada por lipoma en paciente canino de raza Rottweiler.	Escobar Arce, Laura Andrea.
2022	Laminectomia dorsal lumbosacra como tratamiento de sindrome de cauda equina en un paciente canino de raza Pastor Belga.	Leal Bautista, Maria Fernanda.
2018	Laminitis como patología segundaria a un prolapso uterino en yegua criolla colombiana.	Pelaez Quintero, Yira Patricia.
2020	Laparotomía exploratoria en yegua criolla colombiana con síndrome abdominal agudo, causado por fecalito y desgarre de la capa muscular de la cinta del colon menor.	Burgos Criollo, Nelson Hernan.
2019	La lateralidad como factor neurobiológico relacionado con el rendimiento académico en las áreas de lenguaje y matemáticas en niños de 10 a 12 años que cursan sexto grado de básica secundaria en el Colegio de Santander de la ciudad de Bucaramanga, Colombia.	Rivero Carrillo, Ray Erick.
2020	Lateralidad homogénea y su relación con el rendimiento escolar.	Roa Godoy, Brayan Andrés.; Perico Pita, José Ignacio.
2022	Le Jeu de Rôle comme Stratégie Didactique pour Renforcer la Production Orale en Anglais Chez les Élèves de Dixième Année à l’Instituto Técnico Arquidiocesano San Francisco de Asís.	Salazar Cordero, Sandra Deysis.
2022	Le renforcement de la compréhension orale des étudiants de septième du collège Bethlemitas Brighton à travers des vidéos interactives. Recherche-Action.	Burbano Montañez, Angélica Maria.
2022	Lean Manufacturing como estrategia de disminución de costos de producción. Caso Empresa Carnes Frías Cifuentes.	Díaz Villamizar, Jerson Dayan.
2022	Lean Manufacturing como herramienta de análisis del proceso de extracción de aceite de palma africana en la Extractora Loma Fresca ubicada en San Pablo Bolívar.	Martínez Padilla, Kendi.
2020	Lean Manufacturing como herramienta de mejora en las obras de construcción de la empresa AMH Ingenieros S.A.S.	Rubio Ojeda, Luis Alfonso.
2022	La lectoescritura a través de la lúdica en los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa “El Diamante”.	Hernandez Acevedo, Astrid Julieth.
2019	Lectoescritura de los números a través de las estrategias visuales, auditivas y kinestésicas para el desarrollo de habilidades cognitivas en los niños del grado transición 04 de la Institución Educativa Colegio San Bartolomé sede 33.	Vega Landinez, Heidy Yulanny.

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