Implementation of Herringbone Technique to improve reading comprehension through tasks-based learning approach in 11th grade students at Normal Superior School of Pamplona.

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Título :	Implementation of Herringbone Technique to improve reading comprehension through tasks-based learning approach in 11th grade students at Normal Superior School of Pamplona.
Autor :	Gómez Torres, Daniel.
Palabras clave :	El autor no proporciona la información sobre este ítem.
Fecha de publicación :	2022
Editorial :	Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación.
Citación :	Gómez Torres, D. (2022). Implementation of Herringbone Technique to improve reading comprehension through tasks-based learning approach in 11th grade students at Normal Superior School of Pamplona [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/9787
Resumen :	El autor no proporciona la información sobre este ítem.
Descripción :	El autor no proporciona la información sobre este ítem.
URI :	http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/9787
Aparece en las colecciones:	Licenciatura Lenguas Extranjeras

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