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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2018	Representaciones mentales y verbales acerca de la paz, el conflicto y la reconciliación de los niños y niñas del colegio San Francisco de Asís sede Santa Marta grado quinto Pamplona Norte de Santander,	Cáceres Leal, Kelly Johanna.
2018	Representaciones mentales y verbales acerca de la paz, el conflicto y la reconciliación de los niños y las niñas de cuarto grado del New Cambridge School de la ciudad de Pamplona.	Angarita Jaimes, Karol Tatiana.
2018	Estudio comparativo sobre el plan de estudios y sus aportes al educador en formación del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad de Pamplona y la Licenciatura en Educación Primaria de la Universidad de Ciego de Ávila.	Delgado Rincón, Karen Marcela;; Godoy Prada, Sandra Lizeth;; Rodríguez Rojas, Zuley Alicia.
2018	Comparación de las representaciones mentales y verbales acerca de la paz, el conflicto y la reconciliación de los niños y niñas de cuarto grado de la institución pública San Francisco de Asís, sede Santa Marta y la institución privada new Cambridge School de la ciudad de Pamplona.	Jiménez García, Karen Dayana.
2018	Representaciones mentales y verbales acerca de la paz, el conflicto y la reconciliación de los niños y las niñas en los grados 1° y 4° de primaria del Colegio San Francisco de Asís, sede Santa Marta, Pamplona Norte de Santander.	Tibaduiza Castillo, Jessica Alejandra.
2018	Inclusión, educación sin barreras.	Guerra Baena, Isamar.
2019	Guía de orientaciones pedagógicas para el proceso de educación inclusiva en el Centro Educativo Rural Sucre, municipio de Mutiscua.	Arroyo Díaz, Ingris María;; Basto Salazar, Jennifer Paola.; Monroy Rincón, Rosa Angélica.
2019	Perspectivas de los estudiantes en básica primaria sobre el proceso de investigación formativa (PIF), de los docentes en formación del programa de Pedagogía Infantil, de la Universidad de Pamplona.	Quintana Suarez, Egna Rocío; Lizcano Gonzales, Leidy Daniela.; Duran Ortiz, María Alejandra.
2019	Ruta para fortalecer los procesos de la cátedra de la paz, en los niños y niñas de 1 a 5 grado de los colegios públicos de Pamplona Norte de Santander.	Herrera Arciniegas, Daniela Carolina;; Vanegas Tique, Laury Ximena;; Peñaloza Jaimes, Yuliana Marcela.
2019	Comparación de las representaciones mentales y verbales acerca de la paz, el conflicto y la reconciliación de los niños y niñas de primero, segundo y tercer grado de la zona urbana Institución San Francisco de Asís, sede Santa Marta y de la zona rural Centro Educativo vereda Alto Grande de la ciudad de Pamplona.	Rivera García, Ana Yessenia.; González Rodríguez, Jessica Alejandra.
2018	Entre amigos, trazos y lecturas mis valores fortaleceré.	Velazco Salcedo, Ana Julieth
2018	Estrategias pedagógicas fundamentadas en la literatura infantil para fortalecer el buen trato en los estudiantes del grado tercero en el Instituto Técnico San Francisco de Asís, sede Cristo Rey.	Toloza García, Yina Paola.
2018	Imaginando creando y aprendiendo a través de la lectura y la escritura.	Araque Contreras, Yessica Tatiana.; Meléndez Pineda, Eileen Cristina.
2018	Arte, pedagogía e inclusión para una buena educación.	Velandia Jaimes, Windy Dayana,; Duque Flórez, Zully Dayanna.
2018	Las diferencias nos enriquecen.	Hernández Bermúdez, Viviana Andrea.
2017	En la nave de estrategias pedagógicas… viajamos lejos… leemos juntos… aprendemos todos.	Gómez Castro, Marielena.; Obregón Críales, Nataly Tattiana Andrea.; Villamizar González, Essika Paola.
2018	Aproximaciones a las percepciones de la práctica educativa en tres escenarios de la Universidad Pedagógica Nacional y uno de la Universidad de Pamplona.	Méndez, María Fernanda,; Pabuena Blanco, Jineth Paola.
2018	Implementación de la educación artística como estrategia pedagógica para reforzar el aprendizaje de la lectura y escritura en los estudiantes de 4° del Colegio Bethlemitas Brighton, Pamplona Norte de Santander.	Martínez Villarreal, María Alejandra.
2018	Ova basado en el método “Willems” para estimular el desarrollo multidimensional en los niños del Hogar Infantil Niño Jesús de Praga, a través de la expresión musical.	Mantilla Castellanos, Lizeth Angélica.
2018	Cuando se trata de aprender no existen distinciones, por eso, las diferencias nos enriquecen y el respeto nos une.	Rozo Rico, Leidy Johanna.