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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2021	Huerto escolar como elemento dinamizador del proyecto educativo rural en el Colegio Integrado Juan Atalaya.	Miranda Mendoza, Monica.
2022	Estrategias lúdicas para fortalecer las relaciones interpersonales en los estudiantes del grado cuarto del Instituto Técnico Arquidiocesano San Francisco de Asís.	Castillo Campos, Yenny Paola.
2021	La didáctica con perspectiva ético-ambiental: Un diseño didáctico.	Ortiz Quintero, Marlín Karina.; Pabón Aparicio, Rubiela Alexandra.; Sierra Sierra, María Fernanda.
2021	Estrategia para el fortalecimiento de la grafomotricidad en el proceso comunicativo del grado transición de la Escuela Normal Superior Sady Tobón Calle.	Calderón Albarracín, Mónica Marcela.
2020	El arte como estrategia para fortalecer el proceso lector-escritor en niños con Dislexia.	Galet Ortiz, Xiomara.
2021	Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento del aprendizaje en los niños con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en el grado segundo de la Institución Educativa Mari Luz Álvarez del municipio Fonseca la Guajira.	Molina Gómez, Nohora Eliana.
2022	Creación de material didáctico para la estimulación sensoriomotora en el grado Preescolar de la sede la Salle Pamplona Norte de Santander.	Jerez Villamizar, Wendis.; Mollet Jiménez, Daniela Carolina.
2021	Objeto de aprendizaje virtual como herramienta para potenciar la lectura en los niños con dislexia fonológica y superficial en el Instituto Técnico Arquidiocesano San Francisco de asís sede “Galán” Pamplona, norte de Santander.	Salas Navarro, Miuriel.
2021	Estrategia didáctica para el afianzamiento de habilidades lectoras en niños de grado primero, en el instituto letras y artes.	López Pedroza, Nevis Yulieth.
2020	Estrategias didácticas para el fortalecimiento de procesos de lectura y escritura en el grado cuarto. Colegio Técnico la Presentación.	Silva Cárdenas, Zulay Stephany.
2020	Estrategia para el fortalecimiento de la comprensión lectora, apoyada en las tecnologías de la información y la comunicación, en niños del grado Primero del Colegio Provincial San José, Sede la Salle de la Ciudad de Pamplona.	Becerra Rivera, Yungry Ximena.; Carvajal Vera, Yuli Katherine.
2020	La enseñanza y aprendizaje de los valores en transición a través del trazo, el juego y la lectura.	Anaya Robles, Yeseimy.
2020	Descubriendo el mundo de las emociones a través de la lectoescritura.	Moreno Gelvez, Xiomara.
2020	El juego como estrategia didáctica para la mediación en el proceso de enseñanza y aprendizaje en matemáticas.	Duarte Duque, Wilmer Fander. Acevedo Becerra, Maria De Los Angeles.
2021	La experimentación como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales en el grado tercero de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Pamplona Sede Rural Cariongo.	Campo Chiquillo, Michelle Yaireth.; Sierra Gómez, Wendy Lorena.
2020	Las artes manuales como estrategia para el fortalecimiento de la psicomotricidad 1 Las artes manuales como estrategia para el fortalecimiento de la psicomotricidad en los niños y niñas del Jardín Infantil Mis Primeros Pasitos.	Cañas Lizcano, Sonia Maritza.; Riaño Tarazona, Ingrid Tatiana.
2022	Estimulación de la lectura por medio de actividades didácticas.	Chinchilla Cáceres, Mileidis.
2021	Producción de un prototipo de objeto virtual para la enseñanza del vocabulario básico de inglés. Estudio de casos: grado segundo de básica primaria, Institución Educativa la Frontera, Saravena.	Chamorro Pazmiño, Liceth.; Pabón López, Erika Mayuri.; Prieto Mendoza, Mayra Andrea.
2021	El reciclaje como estrategia didáctica para promover el desarrollo de la creatividad, la motricidad y el talento artístico a través del embellecimiento del medio ambiente en la Escuela Normal Superior de Pamplona. Sede Rural Cariongo.	Rico Cruz, Melany Yalixa.
2020	Implementación de recursos lectores para promover la interpretación de textos en el grado 3. Colegio Técnico la Presentación.	Meneses Suarez, Sonia Katerine.