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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2018	Guía pedagógica a padres y educadores para contribuir en la educación en el uso de las tecnologías de la comunicación red social Facebook uso responsable, preventivo y educativo.	Romero Sánchez, Yulier Andrea.; Vásquez Jaimes, Alejandra Ayarth.
2020	Estrategias metodológicas para el fortalecimiento del pensamiento crítico en los estudiantes del grado segundo de básica primaria de la Institución Educativa Colegio Fe y Alegría del municipio de Los Patios.	Duran López, Diana Carolina.; Pérez Contreras, Leidy Ruby.
2019	Concepciones y prácticas pedagógicas de docentes en formación infantil de la Universidad Autónoma de Nayarit en Tepic, México.	Cáceres Cortés, Diana Carolina.; Lizarazo Ochoa, Gladys Karina.
2020	Nivel de comprensión lectora de los estudiantes del grado 5-01 en la Institución Educativa Jaime Garzón sede Pablo VI.	Miranda Peñaranda, Deisy Yeraldín.
2019	Estrategias motivacionales para la inclusión educativa con niños en condición de discapacidad.	Osorio Osorio, Deisy Paola.; Caceres Ibáñez, Doris Yaneth.
2019	“Mi reto el mundo de cada uno de mis estudiantes”.	Leal Leal, Deisy Johanna.; Camargo Pedraza, Tatiana Mayerly.
2020	La implementación de estrategias de enseñanza para fortalecer el neuro aprendizaje del grado tercero en la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén sede # 3.	Álvarez Quintero, Dayana Michell.; Botello Peñaranda, Danna Stefania.
2020	Vive y convive con el MINDFULNESS (Convivencia escolar).	Castellanos Peñaloza, Dayana Alejandra.; Fuentes Galvis, Ingrid Daniela.
2020	Desarrollo del pensamiento crítico social en estudiantes de 3º, 4º y 5º de básica primaria del Colegio Niña María Cúcuta Colombia.	Carreño Triana, Daniela Fernanda.; Díaz Sepúlveda, Sandra Maritza.; Sánchez Jauregui, Dary Yulieth.
2020	Concepciones de los docentes frente a la educación inclusiva.	Echenique López, Daniela.; Rodríguez Bonfante, Angie Tatiana.
2019	Juego y aprendo en el mundo de la psicomotricidad.	Rivera Lancheros, Danessy Nataly.
2019	Experiencia multicultural y su relación con la convivencia en el aula en los estudiantes del grado quinto del Colegio Bicentenario.	Estrada Mosquera, Ángela Alexandra.; Torres Mosquera, Leidy Nohemí.; Villamizar Pérez, Claudia Milena.
2020	“Análisis de la dimensión corporal en los niños y niñas del grado de transición en el Colegio Niña María de la ciudad de San José de Cúcuta”.	Guzmán Sánchez, Cindy Yohana.
2019	Imaginarios de paz en estudiantes de 5 de primaria.	Vargas Lizcano, Carolina.; Zabala Jaimes, Deisy Yurani.
2020	“Me divierto, juego, leo y escribo”.	Arias Barrientos, Carolina.
2020	El índice de inclusión para la autoevaluación de la Institución Educativa Carlos Ramírez Paris sede central.	Velásquez Gutiérrez, Camila Alejandra.
2019	Niveles de la comprensión lectora en los estudiantes de los grados 4 y 5 pertenecientes al Colegio Fray Manuel Álvarez.	Espinosa Rangel, Brenda Yliana.; Ortiz Lizarazo, Belkys Pilar.
2020	Escuela de padres como herramienta en la formación integral de los educandos del grado 5° básica primaria del colegio San José de Cúcuta.	Soto Rodríguez, Astrid Carolina.
2020	Significado del trastorno del déficit de atención desde la perspectiva del docente.	Suarez Rivera, Angie Viviana.; Vargas Gelves, Alix Catherine.
2019	El método Montessori como estrategia didáctica para la integración de la inclusión educativa en la Institución Educativa Presbítero Álvaro Suarez, sede la Esperanza del grado quinto.	Herrera Cruz, Angie Nathaly.; Herrera Cruz, Angelica Daniela.