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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Estimular la coordinación en niños del grado primero por medio de la práctica del karate-do del Instituto Técnico María Inmaculada de Villa del Rosario, Norte de Santander.	Quijano Cárdenas, Astrid.
2020	Programa de juegos pre-deportivos orientados al tenis de campo en la motivación intrínseca hacia la clase de educación física en secundaria.	Sánchez Archila, Jesús Andrés.
2020	Efectos de un programa de juegos predeportivos de futbol de salón para la mejora de la condición física en los niños y niñas de 5 grado del colegio Carlos Pérez Escalante Sede Marcos Fidel Suarez.	Gelves Grajales, Jaymar Javier.
2020	Desarrollo de la coordinación motriz en escolares de cuarto grado de la Institución Educativa Técnico Guaimaral, sede Primaria.	Cabarico Lizarazo, Jerson.
2020	El rugby como herramienta para contribuir al fortalecimiento de la convivencia escolar en estudiantes del grado 6° del colegio Bicentenario, ubicado en la ciudad de Cúcuta.	Rojas Sandoval, Fabian Saruk.
2020	Los juegos tradicionales como herramienta pedagógica para fortalecer las habilidades motrices básicas de los niños de 2A del colegio Instituto Técnico Guaimaral de la ciudad de Cúcuta.	Esteban Rodríguez, Gladys Adriana.
2020	Los juegos educativos como medio para la motivación y el rendimiento académico de la asignatura de las matemáticas en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Colegio Nuestra Señora de Belén.	Laguado Cáceres, Eyexid.
2020	El juego como herramienta pedagógica para el fortalecimiento de la reacción como capacidad coordinativa en escolares del grado quinto del Colegio Integrado Juan Atalaya, Sede Concejo de Cúcuta.	Ochoa Carvajal, Fabian Alberto.
2020	Fortalecer las matemáticas a través de estrategias recreativas en las clases de educación física del grado segundo de la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén sede 3.	Contreras López, Gustavo Adolfo.
2020	Desarrollo del eje referido a la producción textual mediante la elaboración de manuscritos como estrategia didáctica desde la teoría del texto y contexto de Teun Van Dijk en los estudiantes de undécimo grado del Instituto Técnico Padre Manuel Briceño Jáuregui, de Cúcuta.	De Valdenebro Nossa, Carlos Andrés.