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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Juegos tradicionales como método de concentración para la mejora de la disciplina de los estudiantes pertenecientes a la Institución educativa San Francisco de Asís, Sede Santa Marta.	Rivero, Jesús David.
2020	La danza como estrategia pedagógica para el desarrollo de la motricidad gruesa en el centro de atención integral materno infantil CAIMIUP.	Carranza León, Javier Antonio
2020	Utilización de las actividades lúdico recreativas y danza como herramienta para disminuir los niveles de agresividad en los estudiantes de 10º y 11º de la Institución Educativa Colegio Águeda Gallardo de Villamizar.	Arias Jaimes, Javier Mauricio.
2021	La psicomotricidad como herramienta para fortalecer la motivación en los estudiantes de la Escuela Normal Superior María Inmaculada (Sede Corocoras).	Torres Gutierrez, Fredy Alexander.
2020	Desarrollo del aspecto social por medio de la danza y dinámicas de los grados 3º, 4º y 5º del CER los guayabales.	Femayor Antolínez, Jefferson.
2021	Capacidades condicionales desarrollando rutinas ‘‘funcional kids y full body’’, en estudiantes de grado sexto, decimo y once de la Institución Luis Hernandez Vargas.	Díaz Rojas, José Camilo.
2021	Juegos cooperativos de confianza, una alternativa para mejorar las habilidades motrices manipulativas en estudiantes de grado cuarto.	Castro Agudelo, Héctor Julio.
2020	Actividades recreativas para el mejoramiento de la lateralidad en los niños de primaria de la escuela Normal Superior de Pamplona.	Salazar Quintero, Jhon Faber.
2020	Mejorar la motricidad gruesa a través del juego en los niños y niñas del grado primero cero uno de la Institución Educativa Técnico Magola Hernández Pardo del Municipio de Pueblo Bello (Cesar).	Ríos González, Hanner David.
2021	Propuesta de actividades metodológicas para la implementación del deporte del rugby en el plan de área de la Institución Educativa José María Carbonell de la Esmeralda-Arauca.	Quintero Villate, Giorddy Eduardo.