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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2021	Pausas activas a través de la actividad física en época de pandemia con los estudiantes de noveno grado del instituto técnico superior de comercio en la ciudad de Barrancabermeja.	Parra Gallardo, Luis Alberto.
2020	Danzas y la inclusión social en la Institución Educativa Bethlemitas Brighton Sede Primaria de la Ciudad de Pamplona.	Padilla Acosta, Félix Armando.
2021	Desarrollo de las capacidades físicas básicas en tiempos de COVID 19 a los grados tercero cuarto y quinto de primaria en el colegio la Sagrada Familia.	Lozano Navarro, Luis Ángel.
2021	Actividades recreativas como método a la correcta utilización del tiempo libre en los estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Semillas de Amor en Valledupar Cesar.	Borja Mancilla, Leonel De Jesús.
2021	La actividad física como un medio virtual para el mejoramiento del estado físico de los estudiantes de segundo y cuarto grado de la sede Santa Cecilia del Instituto Técnico Superior Industrial.	Rodríguez Cuesta, Lineth Vanessa.
2020	Implementación de la danza para la integración y fortalecimiento de habilidades físicas y cognitivas en los niños de la sede Jardín Nacional de la Institución Águeda Gallardo de Villamizar.	Corredor Romero, Elkin Giovanny.
2021	Los juegos predeportivos como medio para fortalecer la velocidad gestual en los niños de 8 a 10 años de la Institución Educativa Departamental Fagua.	Garzón Deaza, Lesly Paola.
2020	Los juegos predeportivos como herramienta en el desarrollo socio motriz de los niños de 6°4 del Colegio Provincial San José.	Castañeda Piñerez, Keison Darío.
2021	La actividad física como herramienta de motivación educativa, y reducción de estrés en estudiantes de secundaria del Colegio Brighton Pamplona en el marco del aislamiento social por el COVID 19.	Díaz Quintana, Juan José.
2020	La importancia de la educación física para desarrollar las destrezas motoras cognitivas en niños y niñas de la Institución Educativa Cimitarra CER San Miguel.	Bermeo Piamba, Francisco Javier.