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    2022Fortalecimiento de la Cohesión Social en el barrio San Pedro a través de la estrategia del Cine Foro comunitario.Camargo Ortiz, Kevinn Andrey.; Flórez Cabrera, Brayan Stiven.; Yepes Rodríguez, Gelmi Ernesto.
    2022Implementación de estrategias didácticas para la enseñanza de las competencias ciudadanas en el barrio el Progreso de la ciudad de Pamplona.Bastos Ramirez, Julian Francisco.; Gelves Gelvez, Jesus Antonio.; Rodríguez Peña, Wilmer Alexander.
    2022Estudio descriptivo del impacto social del Covid -19 en la comunidad de la vereda Caima del municipio de Pamplona.Parada Gelvez, Marilin.
    2022La lectura crítica como estrategia de cohesión para el uso del tiempo libre en los niños del barrio Jurado.Calderón Guadrón, Erika Natalia.; Muriel Santana, Darly Gabriela.; Rojas Mariño, Heiner Fabriany.
    2022Formación de mediadores comunitarios en la resolución de conflictos interpersonales para afianzar la convivencia vecinal con habitantes del barrio Santa Cruz.Albarracín Caicedo, Leidy Shirley.; Basto García, Dumar Arley.; Durán Sánchez, Jhon Jairo.
    2022“La formación ciudadana como estrategia para fortalecer la convivencia comunitaria en el barrio Juan XXIII de Pamplona, Norte de Santander”.Ramírez Torres, Snnaider Camilo.; Rodríguez Cuervo, German Leonardo.; Rodríguez Romero, Darinel.
    2022Programa de capacitación en resolución de conflictos ambientales en la comunidad de la Vereda Jurado, Municipio de Pamplona, Norte De Santander.Villamizar Rodríguez, Jonathan Adelso.
    2022Actividades académicas y recreativas para el aprovechamiento del tiempo libre de los niños del barrio Galán del municipio de Pamplona, a través del centro comunitario.Duarte Rangel, Angiell Leonardo.; Morales Real, Jhann Carlos Uriel.; Plazas Silva, Brahian.
    2022Estrategias formativas enfocadas en el turismo comunitario en el barrio Cristo Rey del municipio de Pamplona.Caicedo Arteaga, Martha Yesenia.; Escobar Navarro, Hecaris Johanna.; Ruíz Vaca, Erika Liliana.
    2022Desarrollar actividades lúdicas y deportivas para la adaptación de los estudiantes de 4° de primaria para su reingreso a las clases presenciales postpandemia con el fin de innovar en nuevas estrategias de adaptación en su desarrollo Psicosomático de los estudiantes del Colegio Andino Bilingüe.Plata Sanguino, Carlos Javier.

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